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安徽

2023年安徽省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員專項(xiàng)招考筆試考試大綱

http://www.ldmfl.com       2023-09-01 17:02      來源:安徽省人事考試網(wǎng)
【字體: 】              
  安徽省2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員專項(xiàng)招考筆試考試大綱
 
  根據(jù)《安徽省2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員專項(xiàng)招考公告》,筆試科目包括行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科。為方便廣大考生復(fù)習(xí)迎考,制定本大綱。
 
  一、行政職業(yè)能力測驗(yàn)
 
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  采用閉卷考試方式,考試題型為客觀性試題,考試時限120分鐘,滿分100分。
 
 ?。ǘ┳鞔鹨?/div>
 
  報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮等。
 
  作答時,必須用2B鉛筆在答題卡上指定位置填涂自己選擇的選項(xiàng),在非指定區(qū)域作答或使用非指定用筆作答一律無效。
 
 ?。ㄈy查內(nèi)容、題型介紹及示例
 
  行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。
 
  1.常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力,重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度和綜合管理基本素質(zhì)等,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
 
  例題1:黨的二十大報告指出,我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè),致力于人類和平與發(fā)展崇高事業(yè),責(zé)任無比重大,使命無上光榮。全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命,務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗,務(wù)必      ,堅定歷史自信,增強(qiáng)歷史主動,譜寫新時代中國特色社會主義更加絢麗的華章。
 
  A.敢于斗爭、善于斗爭B.踔厲奮發(fā)、勇毅前行
 
  C.自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新 D.聯(lián)系群眾、自我革命
 
  (答案:A。)
 
  例題2:下列教育家與其代表作對應(yīng)不正確的是:
 
  A.韓愈--《師說》B.顏元--《存學(xué)篇》
 
  C.孟子--《勸學(xué)篇》D.陶行知--《教學(xué)做合一》
 
  (答案:C。仔細(xì)考察四個選項(xiàng),你可以依據(jù)有關(guān)歷史和文學(xué)常識,判斷出A、B、D三個選項(xiàng)與題意不符,故正確答案為C。)
 
  2.言語理解與表達(dá)主要測查報考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力,包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
 
  例題1:古典農(nóng)業(yè)社會中,人的鄉(xiāng)愁和城市沒有太大關(guān)系。彼時的鄉(xiāng)愁大抵是懷才不遇的流蕩,以及戰(zhàn)爭帶來的      和鄉(xiāng)土難返。而現(xiàn)在,大多數(shù)“鄉(xiāng)愁感慨”是具有城市生活經(jīng)歷的人發(fā)出的,他們發(fā)愁的是城市“工作好不好找,房子買不買得起”等等。過去隨時可以返回的家鄉(xiāng),正逐漸消失在城市化運(yùn)動中。因此,他們對鄉(xiāng)愁      的      可能完全不是同一個方向,甚至可能是“城愁”。
 
  依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
 
  A.民不聊生  認(rèn)可             B.流離失所  認(rèn)識
 
  C.背井離鄉(xiāng)  認(rèn)同             D.饑寒交迫  認(rèn)知
 
 ?。ù鸢福篊。從上下文的意思,及詞語本身的含義,可知選項(xiàng)C更為貼切。)
 
  例題2:在古代,每遇戰(zhàn)亂,手藝人都會成為戰(zhàn)爭雙方爭奪的對象,這是因?yàn)槭炙嚾苏莆罩鴤鹘y(tǒng)社會中最重要的技術(shù),他們代表著當(dāng)時最先進(jìn)的社會生產(chǎn)力。如今,盡管現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)取代了手工技能,成為當(dāng)今時代最強(qiáng)大的生產(chǎn)力,但傳統(tǒng)工藝完全可以借助現(xiàn)代科技而提升,繼續(xù)服務(wù)于大眾。
 
  這段文字意在說明:
 
  A.與現(xiàn)代科技聯(lián)姻是傳統(tǒng)工藝發(fā)展的有效途徑
 
  B.任何時代,社會發(fā)展的第一要素是社會生產(chǎn)力
 
  C.現(xiàn)代科技的進(jìn)步對傳統(tǒng)手工藝產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響
 
  D.現(xiàn)代科技可以解決制約著生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝難題
 
 ?。ù鸢福篈。從文中最后一句中,“傳統(tǒng)工藝”借助“現(xiàn)代科技”得到“提升”,可以看出,與現(xiàn)代科技聯(lián)姻可以使傳統(tǒng)工藝得到發(fā)展。因此,A選項(xiàng)符合題意。)
 
  例題3:“青水碧于天,人語驛橋邊?!钡谖鍖檬澜缁ヂ?lián)網(wǎng)大會在千年古鎮(zhèn)--烏鎮(zhèn)開幕,再次點(diǎn)亮“互聯(lián)網(wǎng)之光”,人們在這里展望一個數(shù)字世界的未來。從2014年的4G到2018年的5G,要讓數(shù)字世界真正造福人類,       ,只有互信,才能讓虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)一步凝聚起共識;只有共治,才能讓互聯(lián)網(wǎng)有原則、有規(guī)則,數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能更強(qiáng)勁。
 
  填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/div>
 
  A.互信和共治互為基石
 
  B.互信和共治是根本原則
 
  C.共治是互信的未來
 
  D.互信是共治的基礎(chǔ)
 
 ?。ù鸢福築。后文的并列句式“只有互信……只有共治”,強(qiáng)調(diào)了“互信”“共治”的重要意義,同時也限定了橫線中也需要填入一個并列結(jié)構(gòu),故C、D首先排除。A項(xiàng)只是簡單陳述要發(fā)揮二者作用,與后文的強(qiáng)烈語義不匹配。相比之下,B項(xiàng)最優(yōu)。)
 
  例題4:
 
  ①這種工匠精神是儒家倫理在工匠活動中的具體化,其技藝修煉和運(yùn)用,信奉“修身正己”的做人準(zhǔn)則和“經(jīng)世致用”的利民情懷,以達(dá)到“德藝兼修”“尚巧達(dá)善”的至高境界。
 
 ?、谖覈糯そ尘窬褪恰俺绲隆迸c“尚技”,并最終走向“道技合一”。
 
  ③我國古代教育思想家認(rèn)為,教師職業(yè)與工匠精神是相連相通的。
 
 ?、茼n愈在其《進(jìn)學(xué)解》中也表達(dá)了同樣的思想。
 
 ?、葜袊臀鞣絿叶加兄催h(yuǎn)流長的工匠文化和工匠精神,薈萃著古代勞動人民的精神品格和智慧力量。
 
  ⑥《禮記?學(xué)記》將工匠的經(jīng)驗(yàn)傳承與教師的教學(xué)進(jìn)行類比,并將工匠的技藝傳承之道作為教師學(xué)習(xí)的榜樣。
 
  將以上6個句子重新排序,語序正確的一項(xiàng)是:
 
  A.⑤⑥④②③①   B.③⑤②⑥④①
 
  C.⑤②①③⑥④   D.⑥④②①③⑤
 
 ?。ù鸢福篊。根據(jù)每個句子的內(nèi)容和語言邏輯順序可以判斷正確排序?yàn)榇鸢窩。)
 
  3.數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力,主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有:數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
 
  數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列,但其中缺少一項(xiàng),要求報考者仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系,找出其中的排列規(guī)律,然后從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補(bǔ)空缺項(xiàng),使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
 
  例題:仔細(xì)觀察數(shù)列,括號中應(yīng)填入的數(shù)字是:
 
  1   6   18   40   75   126   (  )
 
  A.144       B. 156        C. 178       D. 196
 
 ?。ù鸢福篋。給出的前6項(xiàng)是由等差數(shù)列:1,2,3,4,5,6和二階等差數(shù)列:1,3,6,10,15,21對應(yīng)項(xiàng)相乘而得。依此規(guī)律,括號中的數(shù)應(yīng)為7×28=196。故正確答案為D。)
 
  數(shù)學(xué)運(yùn)算。每道題給出一個算術(shù)式子或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字,要求報考者熟練運(yùn)用加、減、乘、除等基本運(yùn)算法則,并利用其他基本數(shù)學(xué)知識,準(zhǔn)確迅速地計算或推出結(jié)果。
 
  例題:半徑為4cm的圓柱形容器內(nèi)盛了一部分水。將三個半徑為4cm的小球依次放入后,水面恰好淹沒最上面的小球(水無溢出)。則小球放入之前,容器中水面高度為:
 
  A.2cm      B.4cm      C.6cm       D.8cm
 
 ?。ù鸢福篋。設(shè)所求高度為h,則依題意,有\
 
  , 求得:\。故容器中水面高度為8cm。)
 
  4.判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力,涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有:圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
 
  圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形,要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規(guī)律,選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
 
  例題:
 
\
 
 ?。ù鸢福篋。題干中前四個圖呈現(xiàn)出的規(guī)律是:公共部分是三角形。依據(jù)這一規(guī)律,正確答案應(yīng)為D。)
 
  定義判斷。每道題先給出一個概念的定義,然后分別列出四種情況,要求報考者嚴(yán)格依據(jù)定義選出一個最符合或最不符合該定義的答案。
 
  例題:共享經(jīng)濟(jì)指借助網(wǎng)絡(luò)第三方平臺,基于閑置資源使用權(quán)的暫時性轉(zhuǎn)移,實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的社會化,提高存量資產(chǎn)的使用效率以創(chuàng)造更多價值,促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
 
  根據(jù)上述定義,下列經(jīng)濟(jì)活動不屬于共享經(jīng)濟(jì)的是:
 
  A.王某從某網(wǎng)絡(luò)平臺訂車去飛機(jī)場,方便快捷
 
  B.李某從某網(wǎng)絡(luò)平臺貸款炒股,獲得了預(yù)期收益
 
  C.張某從某網(wǎng)絡(luò)平臺購買外賣美食,在家享受美味
 
  D.馬某旅行前從某網(wǎng)絡(luò)平臺預(yù)訂民宿,抵達(dá)后入住
 
  (答案:B。根據(jù)題干所給定義,正確答案為B。)
 
  類比推理。給出一組相關(guān)的詞,要求報考者通過觀察分析,在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。
 
  例題:
 
  螺絲:螺帽
 
  A.水杯:暖瓶B.線:紐扣
 
  C.插頭:插座D.筷:碗
 
  (答案:C。螺絲和螺帽是一組必須配套使用的東西,選項(xiàng)C中插頭與插座的關(guān)系與螺絲與螺帽的關(guān)系一樣。)
 
  邏輯判斷。每道題給出一段陳述,這段陳述被假設(shè)是正確的,不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述,運(yùn)用一定的邏輯推論,選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/div>
 
  例題:在一次考古發(fā)掘中,考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時期的夔(音kuí)文陶片。對此,專家解釋說,由于雨水沖刷等原因,這些先秦時期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。
 
  以下哪項(xiàng)如果為真,最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)?
 
  A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時期的文物
 
  B.這座唐代古墓保存完好,沒有漏水、毀塌跡象
 
  C.并非只有先秦時期才使用夔文,唐代文人以書寫夔文為能事
 
  D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬
 
 ?。ù鸢福築。該選項(xiàng)中“古墓保存完好,沒有漏水、毀塌跡象”從根本上排除了“雨水沖刷”的可能性,最能質(zhì)疑專家的觀點(diǎn)。)
 
  5.資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力,這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
 
  針對一段資料,一般有5個問題,報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計算和判斷處理,從四個備選答案中選出符合題意的答案。
 
  例題:根據(jù)以下資料回答問題:
 
  2020年我國社會消費(fèi)品零售總額391981億元。按經(jīng)營地統(tǒng)計,城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額339119億元,下降4.0%;鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額52862億元,下降3.2%。按消費(fèi)類型統(tǒng)計,商品零售額352453億元,下降2.3%;餐飲收入額39527億元,下降16.6%。
 
  2020年限額以上單位商品零售額中,糧油、食品類零售額比上年增長9.9%,飲料類增長14.0%,煙酒類增長5.4%,服裝、鞋帽、針紡織品類下降6.6%,化妝品類增長9.5%,金銀珠寶類下降4.7%,日用品類增長7.5%,家用電器和音像器材類下降3.8%,中西藥品類增長7.8%,文化辦公用品類增長5.8%,家具類下降7.0%,通訊器材類增長12.9%,建筑及裝潢材料類下降2.8%,石油及制品類下降14.5%,汽車類下降1.8%。
 
  2020年實(shí)物商品網(wǎng)上零售額97590億元,按可比口徑計算,比上年增長14.8%,占社會消費(fèi)品零售總額的比重為24.9%。
 
\
 
  圖  2016-2020年社會消費(fèi)品零售總額
 
  1.2020年我國社會消費(fèi)品零售總額約比2019年       。
 
  A.上升3.9%    B.下降3.9%    C.上升4.2%     D.下降4.2%
 
  答案:B
 
  2.能夠從上述資料中推出的是:
 
  A.2020年城鎮(zhèn)消費(fèi)品零售額與鄉(xiāng)村消費(fèi)品零售額相差27萬億元
 
  B.2017-2020年社會消費(fèi)品零售總額同比增長超過10%的年份有2個
 
  C.2020年限額以上單位商品零售額中,飲料類、化妝品類以及家具類  增長率均高于日用品類
 
  D.2016-2020年社會消費(fèi)品零售總額累計約為184萬億元
 
  答案:D
 
  二、申論
 
 ?。ㄒ唬┛荚嚪绞?/div>
 
  采用閉卷考試方式,考試題型為主觀性試題,考試時限150分鐘,滿分100分。
 
  (二)作答要求
 
  報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮等。
 
  作答時,必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡指定區(qū)域內(nèi)用現(xiàn)代漢語作答,在非指定區(qū)域作答或使用非指定用筆作答一律無效。
 
 ?。ㄈy查內(nèi)容
 
  申論考試主要測查從事公務(wù)員工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)和基本能力,特別是堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)分析問題、解決問題的能力。
 
  試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成,測查的內(nèi)容主要包括:
 
  閱讀理解能力--理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/div>
 
  貫徹執(zhí)行能力--準(zhǔn)確理解上級要求和工作目標(biāo),依據(jù)法律、法規(guī)、政策等,結(jié)合基層實(shí)際情況,提出具體落實(shí)措施,有效完成任務(wù)。
 
  解決問題能力--對給定資料所反映的問題進(jìn)行分析,并提出解決問題的措施或辦法。
 
  文字表達(dá)能力--熟練使用指定的語種,對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。能夠根據(jù)工作任務(wù),結(jié)合給定資料,熟練使用指定文種,恰當(dāng)組織語言,準(zhǔn)確、得體、有條理地進(jìn)行書面表達(dá)。


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