2024年安徽省考申論如何才能拿高分，并避開(kāi)扣分項(xiàng)呢？我們一起來(lái)看看申論的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（僅供參考）~

　　申論考試的概括內(nèi)容、綜合分析、提出對(duì)策等部分屬于相對(duì)客觀的題目，一般采取采分制，所以會(huì)根據(jù)閱卷老師商討的標(biāo)準(zhǔn)答案按點(diǎn)給分。

　　一、概括材料

　　一般而言，概括材料主要內(nèi)容或材料所反映的主要問(wèn)題，如果以20分為滿分，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大致如下：

　　二、提出方案

　　一般而言，針對(duì)材料所反映的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，如果以30分為滿分，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大致如下：

　　三、哪些情況最易被扣分

　　了解完申論文章評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)后，可以回顧自己省考申論的答題內(nèi)容，當(dāng)然以下四種情況最易被扣分！

　　1、答題中刻意避免使用材料中的詞語(yǔ)、原話

　　抄襲、使用原話會(huì)導(dǎo)致低分的誤解，其直接導(dǎo)致考生在圍繞材料尋找答題要點(diǎn)的過(guò)程中，即便尋找到了核心的得分點(diǎn)，仍然會(huì)刻意用其他相近的詞語(yǔ)進(jìn)行替換，導(dǎo)致失分。

　　2、作文以偏概全現(xiàn)象普遍

　　可能受研究性論文書(shū)寫的影響，考生在申論論文的作答中，即便通過(guò)閱讀、梳理全篇材料找出了主題，仍然會(huì)以小的切入點(diǎn)闡述，導(dǎo)致作文跑題。

　　3、審題不清，概括不嚴(yán)

　　申論考試的概括部分基本每年都考，但每年具體要求并不一樣，這就需要考生認(rèn)真審題，以免出錯(cuò)。如果考生沒(méi)有審清題意就倉(cāng)促下筆，失分就成為必然了。

　　在申論考試的概括部分考生極易出現(xiàn)的兩個(gè)失分現(xiàn)象：一是抓住一點(diǎn)開(kāi)始敘述，其他方面則只字不提。

　　申論考試的給定材料通常涉及某一問(wèn)題的方方面面，在概括之前，要對(duì)全部材料仔細(xì)進(jìn)行綜合分析，才有可能得出正確的結(jié)論。遺漏或略寫任何一個(gè)考點(diǎn)，都會(huì)造成失分。二是考生僅對(duì)給定材料進(jìn)行表面上的復(fù)述，不能從材料的相互關(guān)系中找到其深處的本質(zhì)意義。

　　4、層次不明 眉毛胡子一把抓

　　在完成概括材料所反映的主要問(wèn)題并提出正確的方案后，在做論述部分時(shí)，如果眉毛胡子一把抓，把次要方面與主要方面并列，甚至把次要方面當(dāng)成主要方面，就犯了層次不明、主次不分的錯(cuò)誤，造成材料所反映的主要問(wèn)題與自己論述的部分“不合”。

　　另外，在歸納概括題中，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)有兩類：一類是對(duì)所有歸納概括題來(lái)說(shuō)都應(yīng)該具備的，叫一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；另外一類是某些特定的歸納概括題，命題者會(huì)強(qiáng)調(diào)的特殊評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　一般評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表述準(zhǔn)確、內(nèi)容全面、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚、邏輯性強(qiáng)

　　第一，表述準(zhǔn)確

　　其實(shí)申論歸納概括題在閱卷過(guò)程中采用的是“踩點(diǎn)給分”，而這個(gè)“點(diǎn)”在閱卷過(guò)程中其實(shí)就是一些關(guān)鍵詞。

　　所以所謂的表述準(zhǔn)確就是看考生在提煉答案時(shí)是否能夠切中關(guān)鍵詞或者表述意思跟關(guān)鍵詞相同。因此，歸納概括在申論做題過(guò)程中特別要注意提煉材料表現(xiàn)答案的關(guān)鍵詞，且必須考慮準(zhǔn)確性。

　　第二，內(nèi)容全面

　　全面體現(xiàn)在，做歸納概括題時(shí)，一道題一般有很多個(gè)答案要點(diǎn)。

　　所以在做歸納概括題時(shí)最佳狀態(tài)就是能把這道題所有的答案都從材料里面找出來(lái)，并表現(xiàn)在自己的答卷當(dāng)中。畢竟歸納概括題堅(jiān)持的一直是“踩點(diǎn)給分”。

　　第三，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔

　　語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的意思非常直接，就要寫作時(shí)盡量要用最為精煉的語(yǔ)言表達(dá)答案。

　　這一點(diǎn)其實(shí)是跟歸納概括題題目要求字?jǐn)?shù)有關(guān)。申論的歸納概括題一般要求的字?jǐn)?shù)都比較少，多的比如300字，少的比如20字。

　　要讓少則幾百多則幾千字的材料，最后用幾百甚至幾十個(gè)字來(lái)表達(dá)，不用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)，最后的結(jié)果就是答案的要點(diǎn)寫不全。

　　第四，條理清楚

　　這一個(gè)評(píng)分要求是減輕了閱卷老師的工作量，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是考生做題時(shí)能夠把答案分條書(shū)寫清楚，而分條最典型的特點(diǎn)其實(shí)就是加上序號(hào)，以便答案看起來(lái)比較直接明了。

　　第五，邏輯性強(qiáng)

　　“邏輯性強(qiáng)”證明歸納概括題答案是有邏輯的，而這個(gè)邏輯從答案本身來(lái)說(shuō)那就是并列，因?yàn)榇鸢敢蟆皸l理清楚”。

　　可從整個(gè)答案來(lái)說(shuō)，我們至少應(yīng)該讓閱卷老師一眼看出答案是在回答什么，所以歸納概括題的答案邏輯一般是總分：首先用一句話告訴閱卷老師我們回答的是什么，然后把答案要點(diǎn)一一用并列的方式進(jìn)行羅列。

　　特別評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：概括性強(qiáng)、有深度、分類合理

　　所謂的特殊評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)只在部分歸納概括題才會(huì)出現(xiàn)，但對(duì)題目而言也十分重要：

　　就是要我們?cè)谡腺Y料的時(shí)候，對(duì)于一些具體內(nèi)容進(jìn)行深入分析，而不是淺顯的停留于文字的表層含義，要發(fā)覺(jué)文字背后想要傳達(dá)的真正含義。

　　當(dāng)然申論并沒(méi)有完全標(biāo)準(zhǔn)的答案，就像“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。我們也為之去努力拼搏，當(dāng)放下筆的那一刻，一切都已成定局，但并不代表結(jié)束，因?yàn)槲覀冞€在追尋夢(mèng)想。