俗話說：得申論者得天下。下面這些申論方法一定要牢記于心~

　　(一）答題技巧

　　1.概括的方法

　　( 1)刪

　　①刪無關；②刪多余；③刪具體

　　(2)改

　　往臨近屬概念改

　　2.歸納的方法

　　(1)從題干和材料提示處分類

　　(2）按照事物的屬性分類

　　(二)注意事項

　　1.  注意語言表達的簡潔性，做到“要點很豐滿，語言很骨感”。

　　2．注意要點內部及要點之間的邏輯性，做到條理清晰。

　　例如：請問你報華圖筆試培訓班的目的是什么?

　　回答一：1.提高筆試復習效率，高分進入面試；2.享受面試班報班優(yōu)惠。

　　回答二：我對公務員考試這方面不太了解，對于考題也不熟悉，處于無知狀態(tài)，學習起來很盲目，時間也比較緊張，而且聽說大部分人都報班，我不報的話怕被別人落下，畢竟這是競爭式考試，分數低了最后肯定考不上。如果報了華圖的筆試班，就不用擔心這些問題了。我還聽說華圖面試班針對老學員有大幅優(yōu)惠呢，所以筆試階段選擇了華圖。

　　很明顯第一個答案做到了語言簡潔，條理清晰。

　　(一) 答題技巧

　　1. 要素分析題

　　在概括的基礎上進行合理推斷。

　　2. 理解分析題

　　(1) 表層含義：是什么層面

　?、俳忉尵渥雍驮~的概念、定義或含義。

　?、谒从硢栴}或事實的表現。

　　(2) 深層含義：為什么、怎么辦、總結層面

　?、賹渥拥恼w含義做總結；

　　②詞或句子反映問題背后的影響原因或對策等；

　?、劬渥佑^點背后的意圖。

　　3. 評價分析題

　　(1) 表達觀點

　?、僬_：支持、贊同、正確、理解、很重要等；

　?、阱e誤：片面、偏激、不科學、不支持、反對、存在……問題等；

　?、鄄糠终_或不能判斷：不完全正確、需辯證看待、有利有弊、尚需觀察、尚不能確定。

　　(2) 論證觀點判斷觀點的理由：材料中的對表態(tài)有利的信息都是理由。

　　(3) 得出結論

　　4. 比較分析題

　　(1) 精準審題。

　　明確比較對象及作答任務，是比較對象的異同還是分析對象的關系，審題時一定要明確。比較對象一般是事實或者觀點，或者是分析特定對象的關系。

　　(2) 提煉比較對象所包含的屬性或者尋找比較對象的關系。

　　(3) 進行比較。比較事實：主體、內容、方式、對象、目的、效果等。比較觀點：內涵、主體、對象、意圖、性質等。

　　(4) 得出結論。

　　(二) 注意事項

　　1. 要素明確類分析題，一般不能直接摘抄材料。

　　2. 理解類題型答深層含義時，一定要基于材料內容，而不能基于自身想象，材料沒有暗示，答得再有道理也不給分。這一點與面試不同，申論理解類題考察的是考生閱讀完材料后得出的理解。

　　例如：下午你向領導匯報工作時，領導突然說：“我渴了”。請理解“我渴了”的含義？

　　材料：領導一直在外地出差，下午剛回來......

　　自身思考：深層含義有什么

　　1、領導要講快點；2、領導對我匯報內容不感興趣；3、領導需要休息一會。

　　基于材料：深層含義只能是領導需要休息一會

　　(一) 答題技巧

　　1. 精準審題

　　(1) 明確答題任務

　?、兕}干中明確要求要寫問題和對策, 問題和對策都要寫。

　?、陬}干中沒有明確要求寫問題, 字數不夠問題可不寫, 字數充裕問題可簡寫。

　　注意: 問題是對策的起點, 不論最后寫不寫都要找出來。

　　(2) 明確限制條件

　?、儋Y料范圍限制

　　②執(zhí)行者身份限制

　?、圩⒁馐?“誰” 的問題

　　(3) 明確題目要求

　　一般來說, 解決問題類的題型都需盡量符合針對性、 可行性的要求, 如果題目有明確要求更需注意。

　　2. 閱讀材料

　　(1) 勾畫問題及原因

　　(2) 勾畫經驗及對策

　　3. 整合對策

　　(1) 給定資料內

　　利用資料中現有的相關經驗及對策, 主要來源于案例材料和觀點材料。

　　(2) 給定資料外

　　①認識層面

　?、谝?guī)范層面

　　③監(jiān)管層面

　?、苜Y源層面

　?、菁夹g層面

　　4. 規(guī)范作答

　　(1) 什么時候要寫問題

　　當題干或要求中明確要求概括問題、 提出問題, 或者問題明確時必須寫出問題。

　　(2) 什么時候可以不寫問題

　　當題干中并沒有明確要求時, 往往是可以不寫問題。

　　(二) 注意事項

　　1. 對策與建議的區(qū)分

　　對策: 解決問題、 消弱負面影響, 我能做。

　　建議: 解決問題、 消弱負面影響, 我做不了, 他人做。

　　2. 對策要具體可行

　　例如: 旅游城市 X 市近日 “非法一日游” 現象頻發(fā), 游客防范意識不強, 請你提出解決對策?

　　錯誤示范: 加強宣傳教育。

　　正確示范: 利用廣播、 電視、 微信等渠道 (方式) 加強防范 “非法一日游” 的主題教育 (內容)。

　　3. 對策要理清身份職責

　　例如: 假設你是街頭辦事處的一名工作人員, 請就如何提高社區(qū)老年人服務工作提出解決對策?

　　錯誤示范:要完善關于人口老齡化安置的法律法規(guī)……(不在該工作人員職權范圍內)

　　正確示范:加大投入建立完善社區(qū)老年人活動中心、老年人心理咨詢師等硬件場所,積極開展老年人趣味運動會、老年飯桌等集體活動豐富老年人生活……

　　4.輕重緩急

　　輕重是從程度上而言的,緩急是從先后排序上而言的。對于給出的對策要對其輕重緩急做出評估權衡,進行排序,即先做什么,后做什么。一般而言,救人為先、事務在后;事務為先、追責在后;調研為先、辦法在后;措施為先、制度在后。

　　(一) 答題技巧

　　1. 應用文寫作格式

　　(1) 標題

　　格式: 分一行或多行居中排布; 需要換行時, 標題排列應當使用梯形或菱形。

　　除法規(guī)、 規(guī)章名稱加書名號外, 一般不加標點符號, 例如句號、 嘆號、 問號、 標題整體加書名號等。

　　(2) 稱謂

　　格式: 于標題下一行位置, 居左頂格, 后標冒號, 獨立占行。

　　寫法: 一般根據題目和資料的提示來確定主送機關即稱謂, 稱謂保證合情合理即可, 沒有明確發(fā)文對象時可省略不寫。

　　(3) 正文

　　格式: 于稱謂下一行位置, 每個自然段左空二字, 換行頂格, 換段空格。

　　寫法: 一定緊密貼合材料, 材料中有什么就寫什么; 文中結構層次序數依次可以用 “一、” “ (一) ” “1. ” “ (1) ” 標注, 可跳用不可反用, 例如可用 “一、 1. ” “1. (1) ”, 不可用 “1. (一) ”。

　　(4) 落款

　　格式: 在正文下一行右空二字書寫發(fā)文機關署名, 在發(fā)文機關下一行對應位置書寫成文日期。

　　寫法: 類似稱謂, 由題目和資料內容確定, 有明確落款時直接使用,沒有明確落款時用 X 代替, 部分文種不需要落款也可不寫。

　　2. 應用文寫作內容

　　(1) 開篇

　　開篇也可以稱為引入語, 必須做到開門見山、 簡明扼要, 不同的應用文開篇的內容會有變化。一般是背景、 寒暄問候、 解釋說明、 人物、現狀、 發(fā)文目的或主題等內容的結合, 發(fā)文目的或主題為必備項。

　　(2) 主體

　　主體可以包含成績、 問題、 原因、 影響、 對策等各種要素, 要素的不同也會導致主體的結構不同, 一般是按照 “是什么———為什么———怎么辦” 的邏輯整理成文。

　　(3) 結尾

　　結尾也稱為結束語, 主要作用是承接全文, 可以只有一句也可以成為一個段落, 具體結合題目字數要求, 字數條件不允許時也可用對策段為結尾。

　　(二) 注意事項

　　1. 要有情景帶入感。即明確自己的身份和發(fā)文對象, 例如媽祖文化講解稿那道題, 我們是作為導游向游客介紹媽祖文化, 而導游在介紹相關文化時又往往會以有形的物為切入點, 所以, 第一段最好先直觀介紹媽祖圣像, 再引入媽祖文化。

　　2. 利用關聯詞凸顯行文邏輯。作答時可用 “因此、 于是、 由于、 一方面、 另一方面” 等關聯詞凸顯行文邏輯。如寫倡議書時, 在寫怎么辦之前可以加一句 “因此, 我們倡議……”, 能讓文章更有條理。

　　(一) 題型特征

　　申論的大作文一般而言是一篇議論文。 議論文是對某個問題或某件事進行分析、 評論, 表明自己的觀點、 立場、 態(tài)度、 看法和主張的一種文體。 議論文三要素包括: 論點、 論據、 論證。

　　1. 論點: 作者對所論問題的立場、 觀點、 態(tài)度、 看法和主張, 是一篇議論文的統(tǒng)帥和靈魂。

　　2. 論據: 用來證明中心主旨或論點的依據。

　　3. 論證: 通過一個或者一些已知為真的判斷得出另一個判斷為真的過程。

　　(二) 答題技巧

　　1. 審題立意

　　(1) 給出一個題目

　　理解內涵選取角度

　　(2) 給出一個話題

　　圍繞話題選取一些角度分析

　　(3) 給出一個觀點

　?、僬_的: 分析啟示、 領悟的道理

　　②錯誤的: 反駁其觀點

　?、蹆擅娴? 分別辨析、 統(tǒng)一應對

　　(4) 給出一個案例

　　①正面的: 分析精神、 啟發(fā)、 意義等

　?、谪撁娴? 問題實質、 危害、 對策等

　?、蹆擅娴? 分別辨析、 統(tǒng)一應對

　　2. 開篇

　　第一步: 破題: 梗概案例, 或解釋關鍵詞句, 點明題意

　　第二步: 承題: 進一步分析影響、 原因或啟發(fā)

　　第三步: 立意: 拋出自己的核心看法

　　3. 結構

　　(1) 完整結構

　?、贅祟}

　?、陂_篇立論

　?、壅?/p>

　　④結尾結論

　　(2) 分論點

　?、賹嵱梅终擖c的角度: 概念釋義、 原因、 意義、 危害、 對策等;

　?、趯嵱梅终擖c的結構: 并列多個或者正反對比或者遞進。

　　4. 論證和論據

　　(1) 論證方法

　　在寫作過程中, 論證的方法很多, 在考場上, 比較常用和實用的論證方法有舉例論證、 引用論證、 對比論證和辯證法。

　?、倥e例論證。 列舉確鑿、 充分、 有代表性的、 典型的、 豐富多樣的

　　事例來證明論點;

　?、谝谜撟C。 如引用名人名言、 格言警句、 權威數據, 引用名人佚事、 奇聞趣事、 公理定理、 諺語俗語等有針對性的來論證論點;

　?、蹖Ρ日撟C。 一般拿正反兩方面的論點或論據作對比, 在對比中證明論點。

　?、苻q證法。 在寫作過程中, 學會善于用辯證法的一分為二、 兩點論和重點論、 矛盾論等來論證論點。

　　(2) 論據的使用

　　①引: 引用事實或理論

　?、谖? 對引用的事實或理論進行分析和解釋

　?、畚? 悟出的道理

　　5. 結尾

　　(1) 總結論點, 回扣主題, 適當升華; 結尾要短小精悍。

　　(2) 總結全文+適當擴展 (意義、 危害、 對策、 目標、 期待)。