4月已至，大家的心情越發(fā)緊張，生怕成績(jī)一個(gè)冷不丁地就蹦出來(lái)！小編相信大家目前對(duì)于面試都做了較為充分的準(zhǔn)備，但真正到了進(jìn)入考場(chǎng)面對(duì)考官的時(shí)候，往往會(huì)慌神，忘記自己準(zhǔn)備已久的內(nèi)容，導(dǎo)致考試失利。趁現(xiàn)在還有時(shí)間調(diào)節(jié)，我們趕緊來(lái)練習(xí)一下考場(chǎng)應(yīng)變。

　　一、合理規(guī)劃時(shí)間

　　當(dāng)前的面試形式主要以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試和結(jié)構(gòu)化面試為主，具體區(qū)別看下圖：

　　這樣看來(lái)，如何合理分配思考時(shí)間和答題時(shí)間就成了我們首先要思考的事情了?；疽笫墙Y(jié)構(gòu)化面試思考時(shí)間占比少，答題時(shí)間多；無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試則剛好相反。

　　對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試來(lái)說(shuō)，每道題的思考時(shí)間可以控制在1分鐘以內(nèi)，作答時(shí)間在2.5分鐘-3分鐘左右，當(dāng)然也可以根據(jù)題目不同可以靈活調(diào)整，一般綜合分析題、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目需要多一點(diǎn)時(shí)間思考和作答，人際關(guān)系題、應(yīng)變能力的題目可能相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些就可以。從整體的時(shí)間分配看，考生用的時(shí)間可以占到整體時(shí)間要求的70%-80%左右。

　　而對(duì)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試來(lái)說(shuō)，

　　1、提綱準(zhǔn)備：10分鐘，在考場(chǎng)內(nèi)看題；

　　2、個(gè)人陳述：每次3分鐘，由序號(hào)從小到大逐個(gè)進(jìn)行；

　　3、自由討論：5人30分鐘，6~7人40分鐘，8~9人50分鐘；

　　4、總結(jié)陳詞：2分鐘，按照序號(hào)倒敘從大到小開(kāi)始；每個(gè)環(huán)節(jié)的開(kāi)啟考官一般會(huì)引導(dǎo)

　　要想做到能夠合理把控時(shí)間，也是需要考生能夠找到自己的思考作答節(jié)奏，相信經(jīng)過(guò)反復(fù)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。當(dāng)然，部分考場(chǎng)會(huì)在桌上放置小的計(jì)時(shí)器或其他的計(jì)時(shí)裝置，在臨近面試總時(shí)間結(jié)束前3分鐘或5分鐘也會(huì)進(jìn)行時(shí)間提醒。

　　二、聽(tīng)清考官讀題

　　一般考官在讀題的時(shí)候會(huì)保持勻速，也有部分考官會(huì)帶有一定的方言特色，這就對(duì)了考生聽(tīng)題的能力提出了更高的考驗(yàn)，再加上在考場(chǎng)上的緊張感，可能真的聽(tīng)不懂考官的在讀什么。

　　如果沒(méi)有聽(tīng)懂，可以以非常客氣的語(yǔ)言讓考官再讀一遍，比如說(shuō)“我沒(méi)有聽(tīng)清，麻煩您在讀一遍”“能否請(qǐng)您重復(fù)題干”等。當(dāng)然也不建議每道題都要求讀兩遍，這樣也會(huì)給考官留下不好印象。

　　所以我們?cè)谄綍r(shí)聯(lián)系的時(shí)候就要多訓(xùn)練聽(tīng)題。一方面在聽(tīng)題的時(shí)候保持注意力的高度集中，充分利用好紙筆，邊聽(tīng)邊記錄下關(guān)鍵詞。另一方面，要注意題干中會(huì)出現(xiàn)的一些特征詞，如政策理解題經(jīng)常出現(xiàn)“出臺(tái)、頒布、要求”，社會(huì)現(xiàn)象題經(jīng)常出現(xiàn)“但是、然而”等轉(zhuǎn)折詞，這樣能幫助我們迅速把握重點(diǎn)以及判斷出題型回憶起答題思路。

　　三、答題過(guò)程流暢

　　答題是否流暢是考官非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然也要注意到考場(chǎng)上出現(xiàn)卡頓、忘詞、口頭語(yǔ)的情況是比較常見(jiàn)的，考官也不會(huì)因?yàn)榭忌霈F(xiàn)過(guò)一兩次就扣分，關(guān)鍵是控制好度，長(zhǎng)時(shí)間的忘詞、頻繁的卡頓、大量的口頭語(yǔ)肯定是不行的，對(duì)此有以下建議:

　　第一，放慢語(yǔ)速，答題速度不要太快。語(yǔ)速過(guò)快會(huì)顯得很緊張，而且一旦出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象就會(huì)很明顯。當(dāng)你的語(yǔ)速放慢時(shí)，會(huì)給大腦一個(gè)反應(yīng)時(shí)間，給自己留下充分的時(shí)間間隙去組織后面的語(yǔ)言。

　　第二，如果出現(xiàn)忘詞了，可以低頭看一眼自己的提綱，也可以簡(jiǎn)單重復(fù)解釋一下前面的內(nèi)容，以這個(gè)時(shí)間間隙趕緊思考后面要說(shuō)的話。如果實(shí)在想不到，不要猶豫和糾結(jié)，可以將此部分先行跳過(guò)，若是后面回想起來(lái)可以再補(bǔ)充。

　　第三，當(dāng)出現(xiàn)大量口頭語(yǔ)，如“嗯、啊、呃、一個(gè)”等，可以放緩語(yǔ)速給自己反應(yīng)時(shí)間，亦或者是略微留有停頓，同時(shí)不斷給自己一定的心理暗示，提醒自己不要說(shuō)。在平時(shí)的練習(xí)中也要認(rèn)真的去練習(xí)自己表達(dá)的熟練程度。

　　四、答題內(nèi)容豐富

　　在壓力面試情況下，考生很容易過(guò)度緊張導(dǎo)致大腦空白，甚至無(wú)法進(jìn)行思考，導(dǎo)致答題內(nèi)容不夠豐富，嚴(yán)重的根本說(shuō)不了幾句話。所以要想把題目答好，一定克服大腦空白，語(yǔ)言表述一定要豐富具體。

　　第一，建立起整體的思路框架。很多時(shí)候大腦空白是因?yàn)闆](méi)有答題思路和思考方向，這個(gè)時(shí)候需要我們回到我們的思路中來(lái)，明確這道題我們要說(shuō)幾個(gè)基本方面，說(shuō)幾點(diǎn)內(nèi)容，每一部分的關(guān)鍵點(diǎn)是什么，盡可能減少卡頓時(shí)間。

　　第二，學(xué)會(huì)舉例分析。在答題中若是感覺(jué)內(nèi)容不夠豐富，可以結(jié)合我們的日常生活工作經(jīng)歷，既能豐富答題內(nèi)容，也能夠體現(xiàn)出我們的工作思維和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　第三，注重日常積累。面試中很多內(nèi)容都跟我們的生活密切相關(guān)，我們需要注重平時(shí)的積累，這樣考場(chǎng)就能很快建立起思維體系。另外也要注重總結(jié)題型特點(diǎn)，把握常見(jiàn)的表達(dá)和常見(jiàn)內(nèi)容的表述，加深內(nèi)容積累，豐富答題語(yǔ)言。

　　考場(chǎng)形式多變，各種突發(fā)狀況也會(huì)發(fā)生，這就更加要求我們的考生能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變，遇事沉著冷靜思考，遇到難題能夠發(fā)散思維，多角度思考問(wèn)題進(jìn)行作答。