貴州省2019年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我省農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)農(nóng)村學(xué)校師資力量，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，按照《教育部財(cái)政部人事部中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師〔2006〕2號(hào)）精神和《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做2019年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教師廳〔2019〕3號(hào)）要求，并結(jié)合我省實(shí)際，制定本方案。

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我省農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)農(nóng)村學(xué)校師資力量，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，按照《教育部財(cái)政部人事部中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師〔2006〕2號(hào)）精神和《教育部辦公廳 財(cái)政部辦公廳關(guān)于做2019年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教師廳〔2019〕3號(hào)）要求，并結(jié)合我省實(shí)際，制定本方案。

　　一、目標(biāo)任務(wù)

　?。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)實(shí)施國(guó)家、縣“特崗計(jì)劃”，逐步解決我省農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，大力促進(jìn)教育公平和城鄉(xiāng)教育資源均衡配置。

　?。ǘ?019年全省安排“特崗計(jì)劃”指標(biāo)7809名在云巖區(qū)等85個(gè)縣（市、區(qū)、特區(qū)，下同），其中國(guó)家“特崗計(jì)劃”招聘6012名（含30名“碩師計(jì)劃”畢業(yè)生，下同）；縣“特崗計(jì)劃”招聘1797名，具體分配指標(biāo)見(jiàn)下表。

　　二、工作原則

　?。ㄒ唬疤貚徲?jì)劃”采取公開(kāi)招聘的方式，堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。

　　（二）各縣必須在核定的中小學(xué)幼兒園教職工編制總額內(nèi)招聘特崗教師。招聘要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際需求，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，保持合理的性別比例，加強(qiáng)體音美、外語(yǔ)、信息技術(shù)等緊缺薄弱學(xué)科教師的補(bǔ)充。

　?。ㄈ┮獓?yán)格按照特崗計(jì)劃教師崗位設(shè)置要求招聘教師，不得將特崗教師安排在非鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校（含村小、教學(xué)點(diǎn)）、幼兒園，或非教師崗位。重點(diǎn)向符合條件的易地扶貧搬遷安置點(diǎn)配建學(xué)校傾斜，對(duì)深度貧困地區(qū)縣的村小、教學(xué)點(diǎn)的教師補(bǔ)充需求充分予以滿(mǎn)足，可根據(jù)需要提高村小、教學(xué)點(diǎn)的特崗教師招聘比例。“碩師計(jì)劃”畢業(yè)生安排在農(nóng)村鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）初中。

　?。ㄋ模疤貚徲?jì)劃”招聘的教師服務(wù)期為3年，服務(wù)期內(nèi)特崗教師納入當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍管理。

　　三、招聘條件

　?。ㄒ唬﹪?guó)家“特崗計(jì)劃”招聘對(duì)象和條件

　　1.以取得相應(yīng)學(xué)科類(lèi)別教師資格（即報(bào)考小學(xué)崗位須取得小學(xué)及以上與報(bào)考學(xué)科一致的教師資格；報(bào)考初中崗位須取得初中及以上與報(bào)考學(xué)科一致的教師資格。下同）的普通高校本科應(yīng)往屆畢業(yè)生為主，特殊情況可適當(dāng)招聘取得相應(yīng)學(xué)科類(lèi)別教師資格的普通高等師范院校專(zhuān)科應(yīng)往屆畢業(yè)生。

　　以上報(bào)考人員所學(xué)專(zhuān)業(yè)與報(bào)考學(xué)科須一致或相近（參照教育部公布的有關(guān)普通高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄），年齡要求在30歲以下（1989年6月1日后出生）。

　　2.對(duì)已取得2019年“碩師計(jì)劃”研究生免推資格的30名貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生，由省教育廳統(tǒng)籌考慮，根據(jù)研究生入學(xué)面試成績(jī)、本人自愿及生源地等因素，推薦到今年實(shí)施“特崗計(jì)劃”的國(guó)貧縣，“碩師計(jì)劃”指標(biāo)包含在實(shí)施縣的國(guó)家“特崗計(jì)劃”初中崗位指標(biāo)中。

　　（二）縣“特崗計(jì)劃”招聘對(duì)象和條件

　　縣“特崗計(jì)劃”用于招聘幼兒園教師，報(bào)考幼兒園教師崗位人員須取得幼兒教師資格證書(shū)，報(bào)名人員年齡要求在30歲以下（1989年6月1日后出生）。具體招聘范圍、條件由各市（州）自行確定。

　　國(guó)家“特崗計(jì)劃”面向全國(guó)招聘；縣“特崗計(jì)劃”招聘生源地范圍由各市（州）自行確定。在編教師（含2016、2017、2018年招聘錄用的特崗教師）不得報(bào)考。

　　參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、有從教經(jīng)歷的志愿者、參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生和本縣符合條件的建檔立卡貧困戶(hù)家庭畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。

　　四、資金安排

　?。ㄒ唬﹪?guó)家“特崗計(jì)劃”所需資金由中央和縣級(jí)財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主；縣“特崗計(jì)劃”所需資金由縣級(jí)財(cái)政承擔(dān)。

　?。ǘ﹪?guó)家“特崗計(jì)劃”由中央財(cái)政下達(dá)專(zhuān)項(xiàng)資金，按國(guó)家“特崗計(jì)劃”人均年工資性支出補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，與縣級(jí)財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算。凡特崗教師工資性年收入高于國(guó)家“特崗計(jì)劃”人均年工資性支出補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)的，高出部分由縣級(jí)財(cái)政承擔(dān)。如有結(jié)余，結(jié)余部分暫存縣財(cái)政?！疤貚徲?jì)劃”專(zhuān)項(xiàng)資金首先用于特崗教師的工資性支出后，可用于解決其按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系，享受相應(yīng)的社會(huì)保障待遇（不包括商業(yè)保險(xiǎn)）應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用和必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)。特崗教師服務(wù)期內(nèi)執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度，同等條件下享受與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校在編教師同等待遇。

 

　?。ㄈ└骷?jí)財(cái)政安排專(zhuān)項(xiàng)資金，用于本次特崗教師招聘、入職前的師德教育與教學(xué)培訓(xùn)工作等。實(shí)施“特崗計(jì)劃”的縣級(jí)有關(guān)部門(mén)，要落實(shí)好周轉(zhuǎn)宿舍安排等工作，切實(shí)解決特崗教師工作生活中的實(shí)際困難。

　　五、政策保障

　?。ㄒ唬└骺h要嚴(yán)格按照《教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師〔2006〕2號(hào)）要求，將其工資發(fā)放納入縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校在編教師同等待遇?？h級(jí)教育部門(mén)在三年服務(wù)期滿(mǎn)后，要及時(shí)匯總連續(xù)考核合格且愿意留任的特崗教師情況報(bào)當(dāng)?shù)鼐幹?、人社部門(mén)，縣級(jí)編制、人社部門(mén)收到材料后，要依規(guī)定及時(shí)做好相關(guān)人事人才管理服務(wù)工作。對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，各縣要為其辦理戶(hù)口遷移等事項(xiàng)提供方便條件和必要的幫助。

　?。ǘ┤〉?019年“碩師計(jì)劃”研究生免推資格的30名貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生三年服務(wù)期等同于“特崗計(jì)劃”三年服務(wù)期，其服務(wù)期內(nèi)管理模式與特崗教師一樣。三年服務(wù)期滿(mǎn)連續(xù)考核合格且本人愿意繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰?，可按“特崗?jì)劃”政策辦理接轉(zhuǎn)手續(xù)，并根據(jù)相關(guān)政策按公辦教師帶薪脫產(chǎn)一年到貴州師范大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位，畢業(yè)后回原接收縣工作；三年服務(wù)期滿(mǎn)連續(xù)考核合格，本人不愿意繼續(xù)留在當(dāng)?shù)厝谓痰模床晦k理“特崗計(jì)劃”接轉(zhuǎn)手續(xù)），在貴州師范大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位期間，不能享受公辦教師帶薪學(xué)習(xí)的相關(guān)待遇，畢業(yè)后“特崗計(jì)劃”實(shí)施縣可不安排工作，由本人自主擇業(yè)。

　　六、工作要求

　?。ㄒ唬┨貚徑處煂?shí)行合同管理，由縣級(jí)人力資源社會(huì)保障、教育行政部門(mén)與特崗教師簽訂聘任合同，合同中應(yīng)明確規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。

　?。ǘ┛h級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)三年服務(wù)期內(nèi)的特崗教師進(jìn)行跟蹤、管理和考核等工作，考核每年進(jìn)行一次。要準(zhǔn)確掌握特崗教師的基本信息，加強(qiáng)特崗計(jì)劃實(shí)施工作的動(dòng)態(tài)管理。及時(shí)補(bǔ)充、更新“全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)”中特崗教師信息，要做好在崗特崗教師的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、教師服務(wù)證書(shū)發(fā)放和管理工作。

　　（三）縣級(jí)教育行政部門(mén)要大力宣傳特崗計(jì)劃的成果和特崗教師的先進(jìn)事跡。深入挖掘特崗教師中的優(yōu)秀典型，通過(guò)多種形式和渠道，廣泛宣傳特崗教師志存高遠(yuǎn)、扎根農(nóng)村的奉獻(xiàn)精神和感人事跡。加強(qiáng)對(duì)特崗計(jì)劃在提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平方面發(fā)揮作用和取得成果的總結(jié)和宣傳，努力營(yíng)造實(shí)施特崗計(jì)劃的良好工作氛圍。

　　（四）各級(jí)要對(duì)成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的特崗教師給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，要根據(jù)合同協(xié)議予以解聘并取消其享受的相關(guān)待遇。

　?。ㄎ澹┨貚徑處煹膽?hù)口及檔案須遷到工作所在縣有關(guān)部門(mén)。

　?。└魇校ㄖ荩┯嘘P(guān)部門(mén)要加強(qiáng)特崗教師保障政策落實(shí)工作的監(jiān)督和檢查，對(duì)特崗計(jì)劃實(shí)施管理不到位，招聘計(jì)劃完成不好和特崗教師待遇保障政策落實(shí)不到位等問(wèn)題突出的特崗實(shí)施縣，要督促該縣及時(shí)整改。

　　本方案由貴州省教育廳、中共貴州省委機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、貴州省財(cái)政廳、貴州省人力資源和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)解釋。

　　文件通知如下：

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