我們都知道，一篇好的文章大體應遵循一個原則，就是：豹頭、豬肚、鳳尾。顧名思義，整篇文章不僅要能夠迅速抓住閱卷老師的眼球，并令其在閱讀過

　　程中如沐春風的同時，更要使其產(chǎn)生余音繞梁，回味無窮之感。但在日常輔導學員的過程當中發(fā)現(xiàn)，學員經(jīng)常會忽略文章結尾的寫作，常有虎頭蛇尾，有始無終之態(tài)。對此，本文給出了三種申論結尾的寫作方式，以做參考。

　　總結式結尾

　　所謂總結式結尾即在結尾當中將中心論點、每段的分論點做一個提綱挈領式的總結回顧，這是一種比較常規(guī)的結尾方式。其作用主要有兩個，其一，回扣主旨，強化立場。其二，這種結尾方式也能夠有效避免無話可說的情況出現(xiàn)。

　　例一：文化逆差問題的存在確實影響到了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?？s小文化逆差不僅關系到文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，也關系到國家的綜合實力和國際競爭力。必須要以文化品牌建設為基本導向，以開拓文化市場為根本，只有這樣才能縮小我國文化產(chǎn)業(yè)的貿(mào)易逆差，進而促進文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

　　例二：科技與人文恰如社會發(fā)展的鳥之兩翼，車之兩輪。只有在科技與人文兩者之間找到一個平衡點，那么每一次的科技創(chuàng)新不僅能夠為人類創(chuàng)造巨大物質財富的同時，也能點燃精神文明的前行火炬。因而，只要政府重視起科技和人文相結合的重要作用，注重科技產(chǎn)品的市場潛力和應用價值，合理利用并培養(yǎng)人才，那么中國這艘改革創(chuàng)新的巨輪才能在全面發(fā)展的浪潮中行穩(wěn)致遠!

　　回顧+展望式結尾

　　顧名思義，這種結尾方式能夠針對過去和現(xiàn)實進行比較與暢想，能夠令讀者沉浸在對過去艱難歷程的回想之中，立足當下，放眼未來，總在提出一種期待，或者啟發(fā)，能激勵人、鼓舞人去不斷踐行。一般來講，這種結尾方式比較常用，也更能激發(fā)起讀者的情緒。

　　例：在扶貧攻堅的戰(zhàn)場上，互聯(lián)網(wǎng)的作用已不像過去那般僅僅是培養(yǎng)一批農(nóng)民網(wǎng)民、開辦一批農(nóng)村網(wǎng)店。在以后的工作中它更多的是要將互聯(lián)網(wǎng)融入進農(nóng)民社會生活的方方面面，讓困難農(nóng)民與信息接軌，讓貧困群眾足不出戶就能實現(xiàn)就地脫貧之夢想。因而，在實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)+扶貧的道路上，我們始終相信雄關漫道真如鐵的歷史經(jīng)驗，加之艱難困苦玉汝于成的今日篤行，必能成就直掛云帆濟滄海的美好明天。

　　文采斐然式結尾

　　通常意義上而言，這種結尾方式對考生而言比較困難，但也同樣是高分亮點之所在。即便如此，該種結尾方式仍然有一定章法可循。一是采用名言警句作為開頭，并加以解釋說明。二是利用排比句的形式將文章當中的分論點做出簡要排列。三是可以將材料當中的一些意象采取抒情的方式進行寫作。

　　例：魯迅先生曾說過：“文藝是國民精神所發(fā)的火光，同時也是引導國民精神前途的燈火?！敝挥懈灿谥袊鴤鹘y(tǒng)文化的基底，充分發(fā)掘文藝作品中的時代價值，才能讓處在時代大潮中行色匆匆的國人慢下來，才能讓躁動不寧的心境逐漸變得平和，才能讓中華文化這棵千年古樹煥發(fā)出勃勃的生機。