公考面試中的計劃組織類題目充分考查公職人員完成工作的組織性、流程性、協(xié)調(diào)性，需要多種綜合能力才能讓工作有效順利開展，避免出現(xiàn)形式主義，出現(xiàn)讓工作無法落地的情形。因此，作答面試中的計劃組織類題目需要大量工作實務(wù)和經(jīng)驗的積累，同時也能關(guān)注到活動本身的特點和注意事項，才能讓計劃組織題目答題結(jié)構(gòu)更完整，答題內(nèi)容更充分，答題質(zhì)量更有保障。

　　為嚴格落實國家生態(tài)環(huán)境部下發(fā)的《關(guān)于做好生態(tài)環(huán)境保護綜合行政執(zhí)法崗位培訓工作的通知》，我單位計劃開展綜合行政執(zhí)法人員的培訓工作。如果領(lǐng)導將此項任務(wù)交由你負責，你會如何開展？

　　考生往往會忽視活動目的，僅按常規(guī)流程去答題，將培訓活動的安排事無巨細地羅列出來，區(qū)分不出重難點。

　　2.活動實效不理想。

　　本題目中核心要求是開展培訓活動，但是學生大多缺乏培訓經(jīng)驗，無法預(yù)測在培訓過程中可能出現(xiàn)的問題，或者無法深入了解如何操作才能將培訓效果理想化，只注重答題外在形式不注重內(nèi)容實效，導致不能很好地實現(xiàn)活動目的。

　　對于培訓考核，大多學員只停留在傳統(tǒng)考核模式，缺乏與實際工作的相聯(lián)系，導致考核模式固化。

　　結(jié)合本道題目，我單位計劃開展綜合行政執(zhí)法人員的培訓工作。是為了加強生態(tài)環(huán)境保護綜合行政執(zhí)法隊伍管理，打造一支規(guī)范化、現(xiàn)代化、專業(yè)化、制度化的執(zhí)法隊伍，為深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)，建設(shè)生態(tài)文明和美麗中國提供有力的人才保障。學生既要看到培訓的直接目的，更要看到培訓的深遠意義，才能將培訓類題目答出深度。

　　通過將培訓過程中培訓對象和培訓方式精準分析，把控回答重點。同時根據(jù)培訓工作經(jīng)驗，結(jié)合學生反饋，將培訓答題外在形式弱化，強化培訓內(nèi)容和培訓練習形式，真正將培訓工作做到實處，例如：

　　(1)教——教學內(nèi)容要全面，教師質(zhì)量要精良。

　?、倥嘤杻?nèi)容應(yīng)當注重增強時效性、綜合性、針對性和可操作性。具體可以包括思想政治素質(zhì)、環(huán)境執(zhí)法隊伍建設(shè)管理、生態(tài)環(huán)境專業(yè)知識、法學基礎(chǔ)和法律法規(guī)、生態(tài)環(huán)境執(zhí)法實踐、心理與體能等科目。

　?、谂嘤枎熧Y應(yīng)當按照結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、比例適當?shù)脑瓌t，邀請省級培訓師資庫成員作為培訓講師，保證授課效果優(yōu)良。

　　(2)學——學習對象要分類，以培訓效果為導向。

　　學習過程要堅持統(tǒng)一標準、分級分類的基本原則。培訓分為初級和中級兩個層次，初級適用于培訓首次申領(lǐng)行政執(zhí)法證件的人員，中級適用于培訓申請換領(lǐng)行政執(zhí)法證件的人員。

　　(3)練——練習形式要多樣，線上線下相結(jié)合。

　?、僖袁F(xiàn)場面授培訓為主，綜合運用講授式、研討式、案例式、模擬式和現(xiàn)場實訓等多元化的教學培訓方法，注重將基礎(chǔ)理論和典型案例緊密結(jié)合，促進理論知識向?qū)嵺`能力和綜合素質(zhì)的有效轉(zhuǎn)化。

　　②適度增加線上教學培訓比例，充分發(fā)揮全國環(huán)保網(wǎng)絡(luò)學院及其他網(wǎng)絡(luò)教育平臺作用，擴大培訓覆蓋面。

　　3.培訓結(jié)果結(jié)合工作實際，保證培訓實效。

　　培訓考核牢記核心目的是鞏固培訓效果，所以要將考核結(jié)合工作，結(jié)合未來培養(yǎng)計劃，才能真正有長效效果。例如：

　?、偃粘崙?zhàn)。在執(zhí)法工作中，以工作項目為單元，領(lǐng)導干部責任制，以老帶新的方式，消化吸收培訓內(nèi)容，驗收培訓效果，反饋培訓盲點，優(yōu)化培訓組織。

　?、诳荚囼炇铡Ｅ嘤柨己藢嵭虚]卷考試，考試題目從全國生態(tài)環(huán)境執(zhí)法崗位培訓考試題庫內(nèi)隨機抽取，考試合格后發(fā)放崗位培訓合格證書，執(zhí)法人員獲取崗位培訓合格證書后方可申領(lǐng)行政執(zhí)法證件。