2020年國(guó)考筆試已經(jīng)結(jié)束，沉浸在“懵逼”狀態(tài)的國(guó)考考生回過(guò)神來(lái)！“今年國(guó)考我們經(jīng)歷了什么？”來(lái)不及看懂的抽象圖推，來(lái)不及再見就不見的“申論大作文”。

　　國(guó)考發(fā)生哪些變化？會(huì)影響江蘇省考嗎？接下來(lái)江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)（www.jiangsugwy.org）小編就給大家分析一下：

　　材料分析題革新，分層分類的明確

　?、僭黾拥拈喿x量，是有形的難度up！

　　字?jǐn)?shù)多出了一個(gè)“小作文”

　?、诟笔〉牟牧掀崭油ㄋ滓锥拥貧鈨?！

　　第二則材料“M農(nóng)場(chǎng)小李的創(chuàng)業(yè)故事”

　　第三則材料“專家助力脫貧攻堅(jiān)服務(wù)團(tuán)的調(diào)研日志”

　　第四則材料“調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)和座談會(huì)代表的發(fā)言”

　　基本圍繞人民群眾身邊事，考察從政府角度協(xié)助群眾解決問(wèn)題。

　?、鄄牧线壿嫶竽懜镄?，分層分類有所體現(xiàn)

　　市地級(jí)五則材料比較集中地關(guān)注了“社會(huì)治理（或基層治理）”，那么副省級(jí)的“人才培養(yǎng)”“青年創(chuàng)業(yè)”“脫貧攻堅(jiān)”“快遞業(yè)從業(yè)人員職業(yè)發(fā)展和社會(huì)融入”“招才引智”五個(gè)小題就更加多元化。

　　④申論大作文被“貫徹執(zhí)行題”所替代

　　副省要求以“推介S省高級(jí)人才招納政策”為目的，撰寫一篇推介講話稿；市地則要求“寫一份萊康村參評(píng)的推薦材料”，兩個(gè)題目看似新穎，但其本質(zhì)仍是“歸納概括+”，參加過(guò)19年聯(lián)考的考生對(duì)于這種考試形式并不陌生。

　　不是國(guó)考題目難，而是考生心態(tài)“難”

　　認(rèn)真?zhèn)淇嫉墓既藗兩砩系奶刭|(zhì)其實(shí)還是很明顯的，大家一心想要在該考試中取得好成績(jī)，所以可能早已摸清了考試的題型題量，甚至摸清了每一題型大致分布在試卷的哪些部分。所以在面對(duì)國(guó)考中一些題目的簡(jiǎn)單變化時(shí)：備考全面的人與囫圇吞棗備考的人心理變化是完全不同的：

　　就這兩者而言，反而狀態(tài)外的考生，心態(tài)更平和，那些認(rèn)真?zhèn)淇嫉娜瞬耪娴母惺艿阶兓膲毫?。所以題目本身不是很難，難得是心理狀態(tài)的差異。題目的變化對(duì)于認(rèn)真?zhèn)淇嫉娜藖?lái)說(shuō)影響可能要更大一點(diǎn)。

　　國(guó)考的變化會(huì)影響江蘇省考的命題嗎？

　　歷年國(guó)考一般可以作為省考命題的風(fēng)向標(biāo)，所以在命題的整體把握上或許省考會(huì)向國(guó)考靠攏。但是僅為方向，不一定照搬照抄的去效仿。所以不要因?yàn)閲?guó)考而干擾自己的學(xué)習(xí)方向，打亂自己的學(xué)習(xí)步調(diào)。