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江蘇省考實行分級分類,申論A/B/C類要注意哪些?

http://www.ldmfl.com       2022-04-29 11:46      來源:江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  作為省考筆試的“半壁江山”,諸多考生在備考時間分配上,總是沒能夠留給申論太多時間。再加上江蘇省考實行分級分類的考察形式,不同的崗位類別考試內(nèi)容各有不同。


  如果說行測部分會有部分的題目相同,那么申論則就是完全不同內(nèi)容的考察。大家在復(fù)習(xí)的時候也要注意側(cè)重點,今天江蘇公務(wù)員考試網(wǎng)www.jiangsugwy.org)就來給大家講講,關(guān)于申論考察的能力,A/B/C類的考生要注意哪些。


  (參考2022江蘇省考筆試大綱)

 

  (一)閱讀理解能力


  A類:“閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉資料所包含的觀點,并揭示所反映的本質(zhì)問題?!?/p>


  B類:“閱讀理解能力——要求準(zhǔn)確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容,對所涉及的觀點和事實進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕忉?,并作出合理的推斷?!?/p>


  C類:“閱讀理解能力——要求能夠準(zhǔn)確理解給定資料的主要內(nèi)容,對給定資料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質(zhì)等有明確的認(rèn)識,并進(jìn)行準(zhǔn)確分析和解讀?!?/p>


  解讀

 

  申論作答需要依據(jù)給定資料,從中提取作答要點,只有閱讀理解能力過硬,才能讀懂給定資料,全面、準(zhǔn)確地提取作答要點。可以說閱讀理解能力是考生作答各類題型的基本能力。


  2022年,江蘇省考大綱對A、B、C三類試卷的閱讀理解能力提出了不同要求。


  A類要求我們閱讀資料,提煉觀點,揭示問題,要點很有可能隱藏在資料所述的案例之中,需要高度的概括能力進(jìn)行提煉,隨后加以理解。


  而B類與C類,都要求我們在理解資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對觀點進(jìn)行解讀。我們可以就此判斷,B類與C類的觀點可能表達(dá)比較清晰,而支撐觀點的內(nèi)容則隱藏在資料中,我們應(yīng)在理解觀點內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,從資料中提取相應(yīng)內(nèi)容,論證分析。


  此外,C類著重強調(diào)對給定資料中涉及的理論、政策等的認(rèn)識,因此,建議考生多關(guān)注、閱讀2021年國務(wù)院及江蘇省政府工作報告、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》、《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》等文件,以及政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)領(lǐng)域的時政熱點新聞等。這樣不但可以提高自己的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力,而且可以增加對政府各類政策的了解和認(rèn)識,提升自己的政治理論素養(yǎng)。

 

  (二)綜合分析能力


  A類:“綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價。”


  解讀


  綜合分析能力是體現(xiàn)考生邏輯思維的重要能力,主要通過綜合分析題進(jìn)行考查,考生需要對給定資料的主要內(nèi)容進(jìn)行全面考量,而后結(jié)合題目要求,準(zhǔn)確判斷資料的價值取向,給出合理的結(jié)論。綜合分析題靈活多變,作答難度較大??忌趥淇紩r,要認(rèn)真學(xué)習(xí)申論教材,熟練掌握解釋型分析題、評論型分析題、關(guān)系型分析題的作答方法。

 

  (三)貫徹執(zhí)行能力


  A類:“貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實際情況,及時有效地完成任務(wù)?!?/p>


  C類:“貫徹執(zhí)行能力——要求能夠站穩(wěn)政治立場,準(zhǔn)確理解上級要求和工作目標(biāo),依據(jù)法律、法規(guī)、政策等,結(jié)合基層實際情況,提出具體落實措施,及時有效地完成任務(wù)。”


  解讀


  該能力主要通過貫徹執(zhí)行題進(jìn)行考查,這一題型模仿機關(guān)實際工作,以資料所給信息,按要求寫作公文。考生除了學(xué)習(xí)和掌握一些常用公文的寫作方法、熟知本省考查過的題型之外,還需多熟悉一些其他國考或省考出現(xiàn)過的新題型,熟練掌握各種應(yīng)用文寫作格式、結(jié)構(gòu),以備萬變。


  另外,C類還強調(diào)“能夠站穩(wěn)政治立場”“依據(jù)法律、法規(guī)、政策等”“提出具體落實措施”,因此,考生務(wù)必要堅定政治定力,從黨和國家的立場來考慮問題,多了解涉及鄉(xiāng)鎮(zhèn)、基層的政策法規(guī),并要能夠有解決具體問題的能力,不可脫離實際,泛泛而談。在申論考試中,這類題型分值較高,且格式分、結(jié)構(gòu)分往往占比較大,考生必須引起重視。



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