2024年江蘇公務(wù)員面試將于3月9日、10日進(jìn)行，今天永岸公考（www.ldmfl.com）就帶大家來(lái)學(xué)習(xí)一下社會(huì)現(xiàn)象類題目的理論知識(shí)~

　　什么是社會(huì)現(xiàn)象題目？

　　社會(huì)現(xiàn)象類題目是最常見的一種題型，題目涉及內(nèi)容較多，覆蓋范圍較廣，往往與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，且具有一定的時(shí)效性，能夠直接測(cè)查考生平時(shí)是否關(guān)注時(shí)事、關(guān)心國(guó)家大事。比如，談?wù)剬?duì)大學(xué)生校園借貸的看法、對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”的看法、對(duì)手機(jī)依賴癥的看法等。

　　社會(huì)現(xiàn)象題如何解？

　　一般而言，社會(huì)現(xiàn)象的解題思路共分為四部分，提觀點(diǎn)、重分析、抓落實(shí)、做結(jié)尾。

　　第一步，提觀點(diǎn)。即在作答開始時(shí)針對(duì)題干中的社會(huì)現(xiàn)象給出自己的觀點(diǎn)、看法、態(tài)度和立場(chǎng)。一般常用的方法有直接式、引用式、聯(lián)想式、背景式。

　　第二步，重分析。對(duì)于題干中的現(xiàn)象可以從影響、原因這兩個(gè)維度進(jìn)行分析，為了提高分析效率，可以通過(guò)一定的分析方法讓自己快速思考。常見的分析方法有：主體分析法、行為分析法等。

　　主體分析法：是指找到與題干現(xiàn)象相關(guān)的一些主體，從每個(gè)主體的角度對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出你想要的影響或者原因。

　　行為分析法：即從題干行為本身的特點(diǎn)進(jìn)行切入，分析行為性質(zhì)。具體可以從行為的目的、具體做法、結(jié)果三個(gè)角度去分析該行為。它不像主體分析方法普適性那么強(qiáng)，但是非常適合一些特定題目。比如題干中給出了某個(gè)地方政府出臺(tái)的一項(xiàng)政策、某部門某高校的一個(gè)規(guī)定、某個(gè)人某個(gè)企業(yè)的一個(gè)具體做法，而且通常這些行為或做法都會(huì)有一定爭(zhēng)議，此時(shí)就適合用行為分析法來(lái)展開分析。

　　第三步，抓落實(shí)。結(jié)合前面所分析出來(lái)的問(wèn)題以及積極意義，可以提出針對(duì)性的對(duì)策，讓消極社會(huì)現(xiàn)象能夠有所扼制，對(duì)于積極意義的做法更好的弘揚(yáng)。在作答時(shí)，可以借鑒分析部分所采用的分析方法讓答題更加充實(shí)。

　　第四步，做結(jié)尾。即在做完深入分析、提出對(duì)策后，用一兩句話自然收尾，結(jié)束自己的答題內(nèi)容。常用的結(jié)尾方式包括概括式、展望式、升華式。