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　　2018年吉林公務(wù)員考試筆試成績已于昨日可查，入圍面試的考生要著手進(jìn)行面試備考工作，本文吉林公務(wù)員考試網(wǎng)（www.jilingwy.org）在此為考生總結(jié)吉林公務(wù)員面試的考情及特點(diǎn)，為考生們提供備考幫助。

　　一、面試政策介紹

　　(一)面試形式

　　面試主要測(cè)試履行職位所要求的基本素質(zhì)和能力。面試方式針對(duì)職位特點(diǎn)和要求確定。從2017年吉林公務(wù)員面試情況來看，報(bào)考職位筆試為甲級(jí)的考生采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試法進(jìn)行面試;報(bào)考職位筆試為乙級(jí)、丙級(jí)的考生采用結(jié)構(gòu)化面試法進(jìn)行面試。報(bào)考選調(diào)生職位的考生面試方法采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法進(jìn)行面試。面試滿分為100分，合格線為60分。面試成績未達(dá)到合格線以上的考生，不得確定為體檢、考核人選。

　　(二)面試人選確定

　　各招錄部門在筆試合格線以上人員中，按照錄用計(jì)劃1∶3的比例從高分到低分依次確定招錄職位參加普通專業(yè)考試或面試人選。如考生筆試成績總分相同，以《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》或《農(nóng)村工作常識(shí)》(《街道工作常識(shí)》)成績高者優(yōu)先;如各科成績均相同，一并進(jìn)入普通專業(yè)考試或面試。參加公安專業(yè)科目考試的考生筆試總成績相同，依次以《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》《申論》成績高者優(yōu)先，如各科成績均相同，一并進(jìn)入面試。考生筆試成績及其排序名次帶入普通專業(yè)考試或面試。

　　(三)面試時(shí)間

　　吉林省公務(wù)員面試的時(shí)間一般是每年的6月份。(面試具體時(shí)間請(qǐng)以最新公告為準(zhǔn))

　　(四)題量和答題時(shí)間

　　1.結(jié)構(gòu)化面試

　　2017年吉林省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試總體情況沒有較大變化，一天一套題，每套題含4道題目。一般情況下，吉林省結(jié)構(gòu)化面試是以傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試的形式，有時(shí)候也會(huì)以“一拖四”的材料題的形式出現(xiàn)，2017年6月11日吉林省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試是以材料題的形式出現(xiàn)?？荚嚂r(shí)間為20分鐘，個(gè)別題目后有追問。通常情況下，沒有題本考官讀題，考生思考一道回答一道，場(chǎng)內(nèi)提供草稿紙、筆、桌椅、鐘表等。

　　2.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試

　　一般情況下，考生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽，小組人數(shù)為6-9人，座位一排擺放，考生按號(hào)就坐。場(chǎng)內(nèi)提供草稿紙、筆、桌椅、鐘表等，不允許在材料上做標(biāo)記，不允許帶材料入場(chǎng)內(nèi)。提綱準(zhǔn)備階段10分鐘，個(gè)人陳述階段每人2分鐘，個(gè)人陳述完自動(dòng)進(jìn)入討論階段。面試時(shí)間總共75分鐘，無總結(jié)陳詞，討論時(shí)間到或者小組達(dá)成一致意見時(shí)，面試結(jié)束。如自由討論環(huán)節(jié)超時(shí)，考官會(huì)口頭打斷，超時(shí)將會(huì)做扣分處理。

　　(五)考試成績計(jì)算

　　面試結(jié)束后，按公共科目筆試成績、普通專業(yè)職位專業(yè)考試成績、面試成績?nèi)糠钟?jì)算考生總成績，考生總成績=公共科目筆試成績÷2×40%+普通專業(yè)職位專業(yè)考試成績×20%+面試成績×40%;如果不需要組織普通專業(yè)職位專業(yè)考試的，考生總成績=公共科目筆試成績÷2×60%+面試成績×40%。參加公安專業(yè)科目考試的職位，按筆試成績、面試成績兩部分計(jì)算考生總成績，考生總成績=(《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》×40%+《申論》×30%+《公安專業(yè)科目》×30%)×60%+面試成績×40%。計(jì)算考生總成績時(shí)，要按照所占比例先折合后再進(jìn)行匯總，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位，小數(shù)點(diǎn)后第三位四舍五入。

　　二、試題總體規(guī)律分析

　　(一)結(jié)構(gòu)化面試

　　以2017年吉林省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試真題為例，主要的測(cè)評(píng)要素為綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、言語理解與表達(dá)能力，對(duì)人際交往意識(shí)與技巧和求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的考查也有所涉及。

　　(二)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試

　　在2017年吉林省公務(wù)員面試中，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試主要考查形式為開放式問題，一段材料后設(shè)有三個(gè)問題，注重考查考生對(duì)材料所反映問題的看法及對(duì)策。

　　三、重點(diǎn)測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析

　　(一)結(jié)構(gòu)化面試

　　1.綜合分析能力

　　(1)綜合分析能力的考查是歷年重中之重

　　對(duì)綜合分析能力的考查是吉林省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的重中之重，近幾年來，幾乎每套試題都至少有一道主要考查綜合分析能力，在2017年、2016年、2015年的結(jié)構(gòu)化面試中，連續(xù)三年每套題本中有兩道題主要考查考生的綜合分析能力，占了總題量的二分之一，其重要性不言而喻。

　　(2)題型種類多樣

　　以2017年吉林省公務(wù)員面試為例，對(duì)綜合分析能力的考查以時(shí)政熱點(diǎn)類問題為主。需要考生注意的是，在2017年吉林省公務(wù)員面試真題中出現(xiàn)了漫畫題，題目重點(diǎn)考查了社會(huì)就業(yè)問題。而在2016年吉林省公務(wù)員面試真題中，就曾出現(xiàn)關(guān)于就業(yè)現(xiàn)狀的討論。

　　【例題】

　　現(xiàn)在很多行業(yè)在招聘時(shí)“只招90后”，提供的崗位多為服務(wù)員、收銀員和銷售專員等。但作為市場(chǎng)就業(yè)大軍的“90后”，面對(duì)這些崗位，卻似乎并不領(lǐng)情，前來應(yīng)聘的寥寥無幾。對(duì)此你怎么看?

　　通過對(duì)近幾年吉林省公務(wù)員面試真題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，吉林省公務(wù)員面試對(duì)綜合分析能力考查的題型種類多樣，但主要以社會(huì)現(xiàn)象類問題為主。其中涵蓋了“就業(yè)難”等社會(huì)大問題，在就業(yè)層面進(jìn)行考查。還涉及“光盤行動(dòng)”“文明過馬路”“工作紀(jì)律”等社會(huì)中較小的具體個(gè)例，2017年6月11日吉林省公務(wù)員面試真題是以“一拖四”的材料題的形式出現(xiàn)，材料和題目均圍繞“文明交通”展開。通過觀察題目的描述，我們發(fā)現(xiàn)題目中經(jīng)常出現(xiàn)“重要的事情說三遍”“世界那么大，我想去看看”之類的網(wǎng)絡(luò)用語。所以，這就要求考生在平時(shí)要多多注意社會(huì)中的時(shí)政熱點(diǎn)和生活中較小的具體個(gè)例，網(wǎng)絡(luò)用語中新名詞、新現(xiàn)象的出現(xiàn)也需引起考生的重視，在答題時(shí)才能有自己獨(dú)到的見解。與社會(huì)現(xiàn)象類問題相比，公共政策類問題的考查較少，在2017年吉林省公務(wù)員面試中，涉及“教育部規(guī)定的教育資源”和“公務(wù)員基層最低服務(wù)年限”的問題，需要考生注意的是，出現(xiàn)了考官追問的情況。

　　2.計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

　　(1)考查貼合實(shí)際，注重對(duì)協(xié)調(diào)能力的考查

　　吉林省公務(wù)員面試中對(duì)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查多以組織活動(dòng)類問題呈現(xiàn)，但是，吉林省對(duì)于組織活動(dòng)類問題的考查又有自己的特點(diǎn)，主要考查考生如何解決活動(dòng)中遇到的問題。常見的命題形式是，題目中明確設(shè)定了活動(dòng)組織過程中面臨的具體障礙，考生在答題時(shí)，不僅要對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行全面策劃，還要對(duì)題目中的難點(diǎn)進(jìn)行解決，突出解決難點(diǎn)的過程和可能突發(fā)的情況。

　　(2)命題的切入點(diǎn)靈活多樣，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的考查成為新趨勢(shì)

　　在2017年吉林省公務(wù)員面試中，出現(xiàn)了“你認(rèn)為此次活動(dòng)的關(guān)鍵是什么? ”“你認(rèn)為排查工作重點(diǎn)是什么? ”的提問形式，這從側(cè)面考查考生的對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的把控能力。

　　3.應(yīng)變能力

　　相比2016年吉林省公務(wù)員面試，2017年對(duì)于應(yīng)變能力的考查有所減少，通過分析近三年吉林省公務(wù)員面試的題目，我們發(fā)現(xiàn)吉林省公務(wù)員面試對(duì)于應(yīng)變能力的考查，具有以下特點(diǎn)：

　　(1)以工作危機(jī)處理為主

　　吉林省公務(wù)員面試應(yīng)變能力的考查多以工作危機(jī)處理為主，在題目中，往往會(huì)給定具體的身份。在2016年的考查中，還通過設(shè)置追問，讓考生從兩種不同的身份角度，思考如何去處理題目中困境。

　　(2)時(shí)間沖突處理偶有考查

　　2015年吉林省公務(wù)員面試中出現(xiàn)了時(shí)間沖突處理類問題，對(duì)于這類問題的處理，要根據(jù)事情的輕重緩急，科學(xué)協(xié)調(diào)、合理安排，統(tǒng)籌好時(shí)間和各項(xiàng)事務(wù)。

　　4.言語理解與表達(dá)能力

　　在2017年吉林省公務(wù)員面試中，有兩道題目對(duì)言語理解與表達(dá)能力進(jìn)行了考查，且均是以演講的形式出現(xiàn)。值得考生注意的是，吉林省的演講類題目與傳統(tǒng)演講題目不同，并不主題演講的形式，而是給定了活動(dòng)的背景，基于動(dòng)員的目的或者解決實(shí)際問題情景做一個(gè)演講。這樣的命題形式，實(shí)則是對(duì)考生的言語理解與表達(dá)能力、人際交往意識(shí)與技巧以及應(yīng)變能力的綜合考查。

　　5.人際交往意識(shí)與技巧

　　近幾年吉林省公務(wù)員面試中，單純考查人際交往意識(shí)與技巧的題目出現(xiàn)較少，2017年只有一道題目涉及此測(cè)評(píng)要素，但是這并不代表吉林省公務(wù)員對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查不重視，相反，吉林省公務(wù)員面試對(duì)人際交往意識(shí)與技巧的考查命題情況更復(fù)雜，難度更大，往往是和應(yīng)變能力等測(cè)評(píng)要素綜合起來考查。

　　6.求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性

　　吉林省公務(wù)員面試對(duì)求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的直接考查較少，在近三年的吉林省公務(wù)員面試中只有2017年出現(xiàn)了此類題目，并且以自我認(rèn)知類題目出現(xiàn)，同時(shí)還出現(xiàn)了追問的情況。但是，綜合往年情況來看，在吉林省公務(wù)員面試中，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性、綜合分析能力綜合考查的情況較多。

　　(二)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試

　　1.半結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)顯著

　　在吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，問題的設(shè)置與結(jié)構(gòu)化面試類似，因此，我們把這種特點(diǎn)成為“半結(jié)構(gòu)化”，這點(diǎn)是吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試區(qū)別于國家和其他地方無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的最大特點(diǎn)。

　　2.以開放式問題為主

　　綜觀近年來吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試多以開放式問題為主。通常情況下，題目設(shè)定也有規(guī)律可循。第一題經(jīng)常問看法，第二題制訂方案，第三題設(shè)定比較靈活，有時(shí)候問意見和建議或者是解決措施等。因此，考生在備考時(shí)，要以開放式問題作為無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　3.偏重社會(huì)熱點(diǎn)問題

　　吉林省無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的材料選取多為社會(huì)熱點(diǎn)問題，如2017年的“黑臭水現(xiàn)象”“共享圖書”，如2016年的“養(yǎng)生亂象”“愛心慈善超市”等。因此，考生要對(duì)當(dāng)前社會(huì)的社會(huì)熱點(diǎn)有所了解。