2019年吉林公務(wù)員考試報(bào)名現(xiàn)已結(jié)束，小伙伴們接下來(lái)的重點(diǎn)就是復(fù)習(xí)了，為了幫助大家更有針對(duì)性的備考，吉林公務(wù)員考試網(wǎng)現(xiàn)對(duì)2019年吉林公務(wù)員考試行測(cè)大綱進(jìn)行解讀：

　　對(duì)比2018年吉林省錄用公務(wù)員考試大綱，可以發(fā)現(xiàn)試卷考查類別仍為《申論》(甲)、《申論》(乙)和《申論》(丙)三類，但能力由去年的五大能力變?yōu)樗拇竽芰?，減少了對(duì)貫徹執(zhí)行能力的考查。點(diǎn)擊查看：2019年吉林公務(wù)員考試筆試大綱

　　一、時(shí)限分值不變，命題規(guī)律可循

　　“《申論》全部為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分?！?/p>

　　對(duì)比2018年和2019年吉林省錄用公務(wù)員考試大綱，可以發(fā)現(xiàn)申論考試時(shí)限和分值未變，時(shí)限仍舊是120分鐘，滿分仍舊是100分。吉林公務(wù)員考試網(wǎng)考生對(duì)近幾年尤其是近五年的吉林申論考試真題進(jìn)行仔細(xì)研讀，熟悉命題所選擇的領(lǐng)域和問(wèn)題設(shè)置方式，根據(jù)總結(jié)出的規(guī)律有針對(duì)性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

　　二、培養(yǎng)五大能力，備戰(zhàn)不同題型

　　(一)閱讀理解能力

　　閱讀理解能力“要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題”。

　　由于申論作答需要依據(jù)給定資料，從中提取作答要點(diǎn)，而只有閱讀理解能力過(guò)硬，才能讀懂給定資料，全面、準(zhǔn)確地提取作答要點(diǎn)。可以說(shuō)閱讀理解能力是考生作答各類題型的基本能力。在此，吉林公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生多關(guān)注、閱讀2018年、2019年國(guó)務(wù)院、吉林省政府工作報(bào)告，黨的十九大報(bào)告，“十三五”規(guī)劃，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)領(lǐng)域的時(shí)政熱點(diǎn)新聞等。這樣一方面可以提高自己的閱讀理解能力，另一方面可以提高自己的政治理論素養(yǎng)。

　　(二)綜合分析能力

　　綜合分析能力“要求對(duì)給定資料的全部或部分內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)”。

　　綜合分析能力是體現(xiàn)考生邏輯思維的重要能力，主要通過(guò)綜合分析題進(jìn)行考查，考生需要對(duì)給定資料的主要內(nèi)容進(jìn)行全面考量，而后結(jié)合題目要求，準(zhǔn)確判斷資料的價(jià)值取向，給出合理的結(jié)論。綜合分析題靈活多變，作答難度較大?？忌趥淇紩r(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)申論教材，熟練掌握詞句理解闡釋、啟示型分析、評(píng)論型分析等題型的作答方法。

　　(三)提出和解決問(wèn)題能力

　　提出和解決問(wèn)題能力“要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施”。

　　提出和解決問(wèn)題能力，主要通過(guò)提出對(duì)策題進(jìn)行考查?？忌谧鞔饡r(shí)一方面要善于發(fā)現(xiàn)材料中負(fù)面的、應(yīng)該治理的方面，準(zhǔn)確、全面地發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，做出正確的評(píng)估和權(quán)衡，另一方面要站在政府角度進(jìn)行思考，保證提出的對(duì)策要具有針對(duì)性和可行性。對(duì)于要點(diǎn)偏少的情況，要聯(lián)系自身生活經(jīng)驗(yàn)，給出合理答案。

　　(四)文字表達(dá)能力

　　文字表達(dá)能力“要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)”。

　　不管是前面的小題還是后面的文章論述題，將作答思路完美地展現(xiàn)在答題紙上，都需要出眾的文字表達(dá)能力。對(duì)于小題來(lái)說(shuō)，每道題的作答字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格要求，因此考生在作答時(shí)，要注意對(duì)提取出的要點(diǎn)進(jìn)行合并加工，保證答案的簡(jiǎn)明扼要，同時(shí)還要注重各個(gè)要點(diǎn)之間的層次分明，方便閱卷人采點(diǎn)給分。文章論述題對(duì)于文字表達(dá)能力的要求更高，考生要在對(duì)材料中的事件觀點(diǎn)深入思考的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確立意，并且要使用規(guī)范語(yǔ)言進(jìn)行表述，具體寫作時(shí)可采用多種論證、修辭方法論證提出的觀點(diǎn)，但要避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，保證全文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)句通順。

　　另外，盡管今年吉林省考沒(méi)有要求貫徹執(zhí)行能力，考生仍需了解學(xué)習(xí)掌握以考查貫徹執(zhí)行能力為主的應(yīng)用文寫作題，以免遺漏考點(diǎn)。

　　三、材料依舊為王，答案不可脫離

　　“主要測(cè)查考生通過(guò)對(duì)給定資料的分析、概括、提煉、加工等，所體現(xiàn)出的把握現(xiàn)象、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力。”

　　材料是能力考查的載體，是考生作答的依據(jù)，答案要點(diǎn)大部分都需要依據(jù)材料得出。因此，考生一定要深刻理解和吃透材料，在作答時(shí)，要以給定材料為依據(jù)，充分利用材料，從材料的蛛絲馬跡中尋找答案的要點(diǎn)，決不能脫離材料自說(shuō)自話。