2018年四川公務(wù)員考試筆試成績(jī)已經(jīng)揭曉，入圍面試的考生要著手進(jìn)行面試備考工作。為了便于大家在接下來(lái)的面試考試中可以更加合理高效并且更具針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，公考通網(wǎng)校老師特別對(duì)近年來(lái)四川省考面試的考情進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)與分析，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。

　　一、面試政策介紹

　　(一)面試形式

　　雖然四川省各地的公務(wù)員錄用考試公告中均沒(méi)有說(shuō)明面試將采取何種形式，但從近年考試情況來(lái)看，四川公務(wù)員面試普遍采用結(jié)構(gòu)化面試形式，且題目以“一拖三”式材料題為主，即給定一段材料，附帶3道結(jié)構(gòu)化面試題目，對(duì)考生進(jìn)行考查。

　　(二)面試時(shí)間

　　四川公務(wù)員考試分為上半年、下半年兩次考試。其中，2017年上半年四川省直及各市公務(wù)員面試時(shí)間共4天，為2017年7月13日至7月16日。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員的面試時(shí)間為6月24日至6月25日。2017年下半年四川公務(wù)員考試面試時(shí)間是在2017年12月15日至18日。

　　(三)面試時(shí)長(zhǎng)及作答方式

　　在2017年四川公務(wù)員面試中，題量為全天一套題，“一拖三”式材料題，每個(gè)考生的面試時(shí)間為15分鐘，其中5分鐘為考生閱讀材料及思考的時(shí)間，10分鐘為考生的作答時(shí)間，考試時(shí)間剩余3分鐘時(shí)會(huì)有提醒。面試采用考生自己看題本作答的方式，場(chǎng)內(nèi)看材料，考場(chǎng)內(nèi)提供草稿紙和筆，但不能在材料上做標(biāo)記，所有題目，一起思考一起作答。

　　(四)成績(jī)計(jì)算

　　四川公務(wù)員各個(gè)地區(qū)都發(fā)布了自己的面試公告，從整體情況來(lái)看，大多數(shù)地區(qū)的總成績(jī)計(jì)算方式為：考試總成績(jī)=筆試折合總成績(jī)+面試成績(jī)×30%(成績(jī)均不進(jìn)行四舍五入處理)。

　　此外，四川省定向招錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的成績(jī)根據(jù)《四川省2017年定向公招鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員公告》的規(guī)定：“考試總成績(jī)按100分計(jì)算，筆試、面試成績(jī)各占50%?！?/p>

　　(五)面試人員確定

　　經(jīng)資格復(fù)審合格的人員，憑本人身份證、面試通知書(shū)和有關(guān)證明材料參加面試。各職位按考試總成績(jī)從高分到低分(考試總成績(jī)相同的，以筆試折合總成績(jī)高低確定名次;筆試折合總成績(jī)相同的，先后以《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》《申論》成績(jī)高低的順序確定名次)，等額確定進(jìn)入體檢、考察的人選。實(shí)際參加面試人數(shù)未達(dá)到錄用名額3倍的職位，進(jìn)入體檢人員的考試總成績(jī)不得低于本次公招達(dá)到比例職位擬進(jìn)入體檢人員(不含遞補(bǔ)體檢人員)的最低考試總成績(jī)。

　　四川省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員面試人員的確定則是有統(tǒng)一公告的，據(jù)公告：“根據(jù)考生筆試折合總成績(jī)，按照1：3（民族自治州、自治縣可放寬到1：2）的比例，從高分到低分依次確定進(jìn)入面試資格復(fù)審的人員名單（筆試有缺考科目者不得進(jìn)入資格復(fù)審），最后一名筆試折合總成績(jī)相同的，一并進(jìn)入資格復(fù)審。進(jìn)入資格復(fù)審人數(shù)達(dá)不到錄用名額3倍（民族自治州、自治縣可放寬到2倍）的職位，該職位符合條件的筆試人員可全部進(jìn)入資格復(fù)審。資格復(fù)審合格者，進(jìn)入面試；資格復(fù)審不合格者，取消面試資格，由市（州）組織、人社部門(mén)按筆試成績(jī)從高到低依次確定遞補(bǔ)人員并進(jìn)行資格復(fù)審。未在規(guī)定時(shí)限內(nèi)參加面試資格復(fù)審的，視為考生自動(dòng)放棄面試。

　　二、面試命題總體特點(diǎn)分析

　　四川公務(wù)員面試試題總體上呈現(xiàn)出個(gè)性化、專(zhuān)業(yè)化、綜合化的趨勢(shì)，題型穩(wěn)定中有創(chuàng)新。為了更好地解讀四川公務(wù)員面試命題規(guī)律，我們將從材料內(nèi)容、主要測(cè)評(píng)要素兩個(gè)維度來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的解釋和說(shuō)明。

　　綜觀近三年四川公務(wù)員面試真題，在題量的安排上基本穩(wěn)定，一套試題中包含3道題目，且一般采用一拖三的材料題形式，即一段材料下設(shè)3個(gè)問(wèn)題。

　　就材料內(nèi)容而言，從近幾年四川公務(wù)員面試真題來(lái)看，選取的材料時(shí)效性很強(qiáng)，范圍也很廣，既有對(duì)人物的報(bào)道，也有對(duì)社會(huì)事件的描述;既有本省的新聞事件，也有外省的新聞事件。新聞報(bào)道發(fā)生的時(shí)間距離考試時(shí)間一般都比較近，有的材料最后還會(huì)附上彩色的新聞圖片。

　　就主要測(cè)評(píng)要素而言，著重考查考生的綜合分析能力、言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、溝通能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、信息獲取能力。在“一拖三”的材料題中，第一題多為時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題，第二題、第三題多為人際處理類(lèi)問(wèn)題、活動(dòng)組織類(lèi)問(wèn)題、情境處理類(lèi)問(wèn)題，后兩道題目的順序并不固定。因此，考生在備考四川公務(wù)員面試時(shí)，一定要重點(diǎn)復(fù)習(xí)涉及這幾類(lèi)測(cè)評(píng)要素的題型。

　　三、面試各測(cè)評(píng)要素考查特點(diǎn)分析

　　(一)綜合分析能力

　　在四川公務(wù)員面試中，對(duì)綜合分析能力的考查，主要以時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題為主。就具體的命題內(nèi)容而言，主要以社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)為主，即要求考生針對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的一些熱點(diǎn)現(xiàn)象發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。但是，與其他省份對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)問(wèn)題的考查方式不同，四川省對(duì)社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)問(wèn)題的考查，往往是就材料給定的新聞事件，談?wù)効捶?，偶爾也?huì)讓考生談啟示。

　　四川公務(wù)員面試“一拖三”的命題形式，使得考生即便是考試之前對(duì)題目中的人物事跡不了解，也能在考場(chǎng)上通過(guò)閱讀材料的方式獲取相關(guān)信息。給定的材料為考生答題提供了背景素材，這種命題看似簡(jiǎn)單，但實(shí)則考查的難度更大，對(duì)考生分析問(wèn)題的深度和廣度提出了更高的要求。這是因?yàn)樵诨卮痤}目時(shí)，我們不能照搬材料，必須對(duì)材料進(jìn)行深度分析，通過(guò)人物事件提煉出材料的主題，只有這樣，才能透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，使答案更有深度，體現(xiàn)出考生的綜合分析能力。

　　(二)計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

　　1.活動(dòng)來(lái)源于材料，且身份多樣，活動(dòng)類(lèi)型豐富

　　四川省考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的題目常見(jiàn)的命題形式是組織活動(dòng)類(lèi)問(wèn)題。這類(lèi)題目也是四川公務(wù)員面試的考查重點(diǎn)，在近年的面試真題中，多數(shù)“一拖三”材料題中，都會(huì)有一道側(cè)重考查考生計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的問(wèn)題，且這些試題呈現(xiàn)出給定身份多樣、活動(dòng)類(lèi)型豐富的特點(diǎn)，通過(guò)多樣的角色、豐富的活動(dòng)，考查考生的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力。

　　2.重點(diǎn)考查考生的信息獲取能力

　　在近幾年四川公務(wù)員面試中，對(duì)于計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考查有所創(chuàng)新，對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)的考查更加重視，著重考查考生的信息獲取能力。如上述2017年7月13日四川公務(wù)員面試真題，對(duì)調(diào)研類(lèi)問(wèn)題的考查，改變以往對(duì)調(diào)研整體流程的考查，就調(diào)查工作的關(guān)鍵要素，如對(duì)調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方式進(jìn)行重點(diǎn)考查。除此之外，在四川公務(wù)員面試中，還出現(xiàn)了單獨(dú)考查信息獲取能力的題目。

　　(三)人際交往意識(shí)與技巧

　　在近幾年四川公務(wù)員面試中，主要考查人際交往意識(shí)與技巧的人際處理類(lèi)問(wèn)題也占較大比重，有的題目是直接進(jìn)行單獨(dú)考查，有的則是與其他能力相結(jié)合，進(jìn)行間接考查。此類(lèi)題型設(shè)置的情境多是材料中事件的合理延續(xù)性想象，呈現(xiàn)出給定身份多樣、以開(kāi)導(dǎo)勸解說(shuō)服為主的特點(diǎn)。

　　在四川公務(wù)員面試中，人際處理類(lèi)問(wèn)題，多以與群眾的矛盾為主，以“如何勸解”“如何開(kāi)導(dǎo)”等為主要設(shè)問(wèn)方式。比如上面這兩道真題，第一道是與企業(yè)負(fù)責(zé)人打交道，說(shuō)服企業(yè)負(fù)責(zé)人改變對(duì)學(xué)校和對(duì)你的偏見(jiàn)，給你一次競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。第二道是開(kāi)導(dǎo)老人，讓老人接受更好的照顧。第二道題是典型的考查處理與群眾矛盾的題目

　　雖然試題設(shè)置以處理與群眾的關(guān)系為主，但除此之外，四川公務(wù)員也考查過(guò)與親友、同事等之間的關(guān)系，因此，考生在備考時(shí)，要注意了解與各個(gè)人際主體交往時(shí)的原則和技巧，掌握勸解、開(kāi)導(dǎo)的方式和語(yǔ)言，展現(xiàn)出自己杰出的人際交往能力和言語(yǔ)理解與表達(dá)能力。

　　在四川公務(wù)員面試中，有過(guò)將此類(lèi)題型與談話(huà)類(lèi)問(wèn)題相結(jié)合考查的形式，在考查考生人際交往意識(shí)與技巧的同時(shí)，對(duì)考生的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力進(jìn)行考查。

　　因此，考生在作答此類(lèi)試題時(shí)，除了要展現(xiàn)出自己的人際交往意識(shí)與技巧外，還應(yīng)注意情景模擬對(duì)話(huà)類(lèi)問(wèn)題所需要的情境感，營(yíng)造出自己就在患病母親面前進(jìn)行勸說(shuō)的氛圍，合理使用口語(yǔ)。

　　(四)應(yīng)變能力

　　情境處理類(lèi)題型也是四川公務(wù)員面試的常規(guī)題型，在2015—2017年四川公務(wù)員面試中，多有考查。此類(lèi)題型多以工作危機(jī)處理問(wèn)題為主，通過(guò)設(shè)置一個(gè)仿真場(chǎng)景，讓考生處理日常工作、生活中可能發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)考生的應(yīng)變能力進(jìn)行考查。

　　通過(guò)觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，這些試題中也蘊(yùn)含了對(duì)人際交往意識(shí)與技巧這一測(cè)評(píng)要素的考查，考生要想合理應(yīng)對(duì)題目中的情境，妥善解決矛盾，必須采用可以令對(duì)方接受的、合理的方法，這些都離不開(kāi)人際交往意識(shí)與技巧。因此，考生在備考時(shí)，也要注意題目的綜合化趨勢(shì)及特點(diǎn)，在作答時(shí)兼顧展現(xiàn)自己的多項(xiàng)能力。