無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論和結(jié)構(gòu)化面試一樣，是現(xiàn)在公務(wù)員面試中比較常見(jiàn)的考試類型。為什么稱無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是“叢林法則”呢？主要是因?yàn)闊o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論往往參與人數(shù)較多（7-9人），在小組對(duì)于問(wèn)題的陳述和討論的過(guò)程中，往往會(huì)形成強(qiáng)者掌握話語(yǔ)權(quán)，弱者面臨無(wú)話可說(shuō)的境地，是一種非常能夠測(cè)試考生綜合水平的一種測(cè)試方式。

　　在掌握無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論之前，我們先需要知道無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這個(gè)題型的基本定義，即采用情景模擬的方式，在沒(méi)有任何組織領(lǐng)導(dǎo)的情況下，讓一組應(yīng)試者（通常為7-9人），根據(jù)一定素材或背景材料對(duì)一項(xiàng)給定的議題，進(jìn)行自由討論（包含圍繞討論主題制定相應(yīng)的計(jì)劃/方案或者來(lái)解決問(wèn)題，進(jìn)而得出小組的一致意見(jiàn)）。

　　歷年云南省級(jí)部分單位及部分州市機(jī)關(guān)單位采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試形式。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論常見(jiàn)的內(nèi)容是包含以下四階段：

　　第一階段：讀題、思考、羅列提綱；

　　第二階段：輪流發(fā)言、闡述自己的觀點(diǎn)；

　　第三階段：交叉自由討論、統(tǒng)一意見(jiàn)；

　　第四階段：總結(jié)整個(gè)討論。

　　在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的幾個(gè)階段中，時(shí)間占比比較長(zhǎng)，各位考生表現(xiàn)最為突出的就是第三階段——自由討論階段。在這個(gè)階段中有的考生能夠侃侃而談，暢所欲言；有的考生則是一退再退，毫無(wú)話語(yǔ)權(quán)。在這里云南公務(wù)員考試網(wǎng)（www.yngwyw.org）提醒各位考生在自由討論階段要注意幾點(diǎn)：

　　第一，發(fā)言積極、主動(dòng)，準(zhǔn)備成熟后搶先亮出自己的觀點(diǎn)，積極爭(zhēng)取發(fā)言機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法。

　　第二，言辭要真誠(chéng)、可被接受，換位思考，理解對(duì)方的觀點(diǎn)，找出彼此的共同點(diǎn)，引導(dǎo)對(duì)方接受自己的觀點(diǎn)，態(tài)度誠(chéng)摯，以對(duì)問(wèn)題更深入地分析，有更充分的證據(jù)來(lái)說(shuō)服對(duì)方。

　　第三，良好的人際關(guān)系是溝通的基礎(chǔ)，友善程度和真誠(chéng)度很重要，其他考生就會(huì)因此更容易接受你的觀點(diǎn)，而如果彼此樹(shù)敵，則很難接受對(duì)方的觀點(diǎn)。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試有其明顯的特點(diǎn)。

　　第一，多名考官同時(shí)對(duì)多名考生進(jìn)行比較評(píng)價(jià)。因?yàn)闊o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試采用集體測(cè)評(píng)的形式，考官能進(jìn)行橫向精準(zhǔn)比較各位考生，測(cè)評(píng)效率相對(duì)較高。

　　第二，考生之間人際平等、互動(dòng)性強(qiáng)。由于不指定領(lǐng)導(dǎo)或組織者，有相同的發(fā)言權(quán)和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，故而有較高的互動(dòng)性。

　　第三，擬真性強(qiáng)，能突出考察考生實(shí)際能力和水平。將考生放入具體的討論情境中，較高的情景擬真性，討論議題一般較為具體，考生在動(dòng)態(tài)的情境中表現(xiàn)自己，能夠誘發(fā)其內(nèi)在的真實(shí)表現(xiàn)。

　　希望在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，各位考生都能發(fā)揮出自己出彩的一面，考取一個(gè)令自己滿意的成績(jī)。