王國維先生在《人間詞話》中講治學(xué)有三重境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。詩意的背后不獨是對讀書做學(xué)問的經(jīng)驗總結(jié)，更是對人生的細致感悟，因此，這三重境界也得以廣泛流傳，被人們口口相傳。而公考通網(wǎng)校老師覺得，準(zhǔn)備公務(wù)員面試雖不敢攀附這詩意的三重境界，但同樣也需要度過三個階段。第一個階段，無話可說；第二個階段，胡說八道；第三個階段，收放自如。

　　第一個階段：無話可說

　　公務(wù)員面試考的是口頭表達能力，而通常我們接受不到太多針對口頭表達能力的訓(xùn)練，因而形成了這樣一種情況，對于同一個問題的回答，文字表達的全面性、條理性、可讀性往往都比口頭表達的更出彩。而參加面試的考生，面對一排陌生的、不動聲色的考官，需要在不到一分鐘的時間里對題目做出判斷、分析，進而組織成流暢的語言，平時積累和臨場發(fā)揮都同樣重要。又因為公務(wù)員面試沒有標(biāo)準(zhǔn)答案可以參考，對于沒有接觸過公務(wù)員工作，不了解公務(wù)員工作的考生而言，就更增加了答題的難度。往往，初次準(zhǔn)備面試的同學(xué)都感覺時間過的可真慢啊，自己就想到三句話，可時間還有一大半在那里，搜索枯腸也好、絞盡腦汁也好，盡量的擴展思路，增加回答的內(nèi)容，以避免無話可說的尷尬。這是第一個階段。

　　第二個階段：胡說八道

　　隨著練習(xí)的增加，素材的積累，總結(jié)出來的許多答題技巧也得以逐步消化，那么就會發(fā)現(xiàn)一個很有趣的現(xiàn)象，過去感覺是努力找話說，現(xiàn)在是話多得說不完，很有超時的壓力。當(dāng)然這種情況是建立在大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，只有多說多練，才能把思維打開，使得回答充實、有內(nèi)容。這是第二個階段。

　　第三個階段：收放自如

　　隨著練習(xí)的深入，曾經(jīng)努力套用的技巧開始變得為我所用，答題也逐漸變得收放自如，這時，就會舍棄一些細枝末節(jié)，使回答更有力度，正所謂無招勝有招。這是第三個階段。

　　那么怎樣才能成功跨越前兩個階段到達第三個階段呢？公考通網(wǎng)校老師想有以下幾點需要注意。

　　第一，多加練習(xí)

　　影片《霸王別姬》中有句臺詞:“您要想人前顯赫就得人后受罪”。出色的發(fā)揮一定是在平時大量練習(xí)的基礎(chǔ)上，只有多練習(xí)，才能真正做到從容自信，否則，如果平時積累不多、練習(xí)又做的不夠，而僅僅希望臨場表現(xiàn)出來一種自信的氣勢，那么，一旦問題是自己陌生的領(lǐng)域，就會徒增緊張，從而使得這種自信的氣勢也大打折扣。在練習(xí)的時候，一方面要盡量多做陌生題目，因為面試不會有重復(fù)的題目，每道題目都是自己之前未曾接觸的，那么強迫自己盡早適應(yīng)這種氛圍，可以很好的克服考試過程中的緊張；另外一方面，要選擇一些做過的題目做細致的補充和復(fù)習(xí)，當(dāng)然時間有限無需每題都這樣，但是不同題型的題目要都照顧到。此外，練習(xí)的涵義是大聲說出來，很多時候我們感覺對這個題目已經(jīng)有思路了就放過去，其實這是一種誤區(qū)，想到了和說出來是不同的概念，所謂多練習(xí)不光要找思路，更要多動嘴，大聲說出來，給自己更多的信心。

　　第二，善于總結(jié)

　　一是要總結(jié)自己的優(yōu)劣，通過總結(jié)，能更加準(zhǔn)確地了解自己，對于自己優(yōu)勢和不足做到心中有數(shù)，對于強項可以適當(dāng)減少練習(xí)時間，或者加快練習(xí)節(jié)奏，對于薄弱的環(huán)節(jié)和題型可以有針對性的增加練習(xí)，特別是當(dāng)自己復(fù)習(xí)時間有限的時候，可以選擇一些專題性的訓(xùn)練參加，提高利用時間的效率。二是，要善于總結(jié)其他人回答的優(yōu)劣，通過對比，可以進一步了解自己的優(yōu)勢和不足，同時，對同學(xué)的回答做出合理的評價也可以提高自己未來的答題水平。

　　第三，良好心態(tài)

　　不可否認(rèn)，公務(wù)員是現(xiàn)在很熱門的一個職業(yè)選擇，公務(wù)員考試的火爆使得考試的難度遽然加劇，甚至力壓“高考”，因此，能夠成功進入面實屬不易。面對這份來之不易的機會，大多數(shù)考生都會努力珍惜，高額面試培訓(xùn)班也應(yīng)運而生。然而，印第安人有種說法，不能太過急切的希望一份成功，太急切了就會趕跑它。因此，從容面對面試機會，從內(nèi)心深處將它視作一次檢驗自己、突破自己的機會，而不要背上“多難得啊，如果成功，我的生活將如何如何；如果失敗，我的生活又如何如何”這樣的包袱。入面是一次難得的機會，但不是唯一的一次機會，要充分做到“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”。

　　第四，展現(xiàn)自我

　　我們每個人都有自己獨特的氣質(zhì)和稟賦，即使每次練習(xí)的伙伴都有精彩的回答，我們也不可能復(fù)制，模仿只能是內(nèi)容上的，真正的特色是發(fā)自內(nèi)在的一種品質(zhì)，并不是短時間的練習(xí)就能達到的。因此，通過大量練習(xí)，逐步形成自己的風(fēng)格，用自己的強項去競爭而不是依靠彌補自己的弱勢和別人的強勢去硬拼。

　　面試實戰(zhàn)答題經(jīng)驗

　　首先，仔細讀問題，切忌漏題、偏題和跑題。特別是在材料題中，一般會有3~4個遞進式的問題，由于緊張等原因，一些考生會出現(xiàn)漏答試題，或者問東答西，這是一定要避免的。因為審題不清答非所問，即使語言表述再流暢，也難以及格。這里同時要提醒考生的是，答題模板切忌生搬硬套，不結(jié)合具體問題往往容易跑題。問題可以千變?nèi)f化，但是考察考生能力的就是這么幾項，因此，要能判斷出考評的方向，更要能把握好出題立意上的意圖。比如，一般來說，即使詬病政府行為也往往是反思一些工作不全面的地方，特別是省考中出現(xiàn)省內(nèi)熱點時事類材料，一定不要被材料中的個別現(xiàn)象、少數(shù)反映所迷惑，要從出題立意的角度去判斷答題的大方向。

　　其次，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，不要芝麻、抱緊西瓜。不論是長篇的材料題還是較短的問題，總有幾個關(guān)鍵詞是答題中必須要把握好的。一般關(guān)鍵詞既存在于問題本身中、又隱藏在前提背景里。比如，材料題中往往會出現(xiàn)兩種相反的觀點、現(xiàn)象或?qū)嵗?，而且文字又多，這就需要我們準(zhǔn)確找出問題中的關(guān)鍵詞，同時，針對問題要敏感的揪出材料部分的值得利用的那些詞。某年真題材料中將政府出臺的政策歸結(jié)到“一刀切”、“懶政思維”，這就是后面答題中需要展開的關(guān)鍵詞；然而如果同樣材料，如果歸結(jié)到保護人民群眾人身材料安全的角度，那就得另外尋找材料中其他的關(guān)鍵詞。某年真題的材料中給出了某某工作的“優(yōu)化”，但帶來老百姓的不滿意等等，問題是請你做好解釋工作，顯然，工作是一定要做的，并且因為“優(yōu)化”想必是有利于老百姓的，因此，即使材料中沒有給出怎么“優(yōu)化”，你也可以結(jié)合自己的經(jīng)驗對這個“優(yōu)化”進行適當(dāng)展開。

　　再次，三觀要端正，大事講原則、小事講風(fēng)格。一般來說，即使是考題中出現(xiàn)針砭時弊、誠信缺失等原則性負(fù)面信息或者是遇到困難、受到阻礙的非原則性負(fù)面信息，我們也要堅持核心價值觀的主旋律和弘揚正能量的總基調(diào)。特別是十八大以來從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治吏的大背景下，原則是一定嚴(yán)格遵守的，紅包是一定不能收受的，上班是一定不能炒股的，對上是一定不能送禮的...等等。比如，在推進中心工作和重點任務(wù)的時候，難免會觸及一部分既得利益（包括老百姓的），雖然一般要求是“百姓事無小事”，但是在大原則的把握上，必須堅持正確的三觀態(tài)度，僅在針對具體問題時可以用靈活的方法去處理。

　　最后補充一點，一定要守時，超時系統(tǒng)會自動“過”。這個“過”不是“通過”，而是pass掉...明顯超時的選手（比如有三道題，時間到的時候考生第二題還沒答完），也會明顯的告別報考的崗位，歡樂斗地（kao）主（guan）游戲，時間到了還沒出牌，你也就要（kao）不（bu）起（shang）了。