在2020年浙江公務(wù)員考試備考沖刺階段，考生有必要對(duì)行測(cè)科目有更深的了解，而通過(guò)分析往年的真題是了解筆試內(nèi)容最直接的途徑。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（www.zjgwy.org）小編今天給大家?guī)?lái)的是行測(cè)言語(yǔ)理解模塊往年考了什么？在沖刺階段如何備考言語(yǔ)理解？

　　往年浙江省考言語(yǔ)理解都考了什么？

　　一、題量

　　近五年來(lái)，言語(yǔ)部分的題量比較穩(wěn)定，略有變動(dòng)：2015年考查30道題；2016年和2017年的題量相同——A卷考查30道題，B卷考查25道題，片段閱讀和邏輯填空占主導(dǎo)地位，語(yǔ)句表達(dá)考查較少。

　　2018年和2019年A卷多了5道題，B卷多了10道題，即言語(yǔ)部分占總題量（130道題）中的35道。

　　今年的大綱沒(méi)有變化，如果題量和前兩年相同，則為35道。

　　二、題型

　　主要考查片段閱讀、語(yǔ)句表達(dá)與邏輯填空。

　　1.片段閱讀

　?、僦行睦斫忸}：2019年考查13道題，9道為中心理解題；2018年考查12道題，均為中心理解題。因此，必須要重點(diǎn)把握。

　?、诩?xì)節(jié)判斷題：2019年浙江省考只考查了1道，相對(duì)2016年、2017年、2018年有所下降。言語(yǔ)部分總題量上升，細(xì)節(jié)判斷題題量卻在下降，且做題沒(méi)有特定的技巧，因此平時(shí)無(wú)需著重花時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)。

　?、蹣?biāo)題填入題、詞句理解題

　　標(biāo)題填入題：2019年考查2道，為2019年新考查的題型。本質(zhì)上為中心理解題，沒(méi)有特別大的區(qū)別，跟著中心理解題一起復(fù)習(xí)即可。

　　詞句理解題：考查1道。提問(wèn)方式中通常要求考生準(zhǔn)確理解文段中的某個(gè)實(shí)詞或代詞，需要結(jié)合文段的內(nèi)容進(jìn)行理解和把握。

　　浙江省考緊跟國(guó)考步伐的表現(xiàn)：標(biāo)題填入題、詞句理解題、語(yǔ)句填空題、語(yǔ)句排序題的考查數(shù)量有所增加。

　　2.語(yǔ)句表達(dá)

　?、僬Z(yǔ)句填空和語(yǔ)句排序題：相對(duì)之前題量增加，需多加注意。

　?、诮诱Z(yǔ)選擇題：并非確定考查題型。但相對(duì)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單，可稍加復(fù)習(xí)，不必花費(fèi)大力氣。

　　3.邏輯填空題

　　浙江省考的特點(diǎn)為單純考查實(shí)詞或成語(yǔ)，比如2019年只考了1道混搭填空題，但實(shí)詞填空題9道、成語(yǔ)填空題7道，即無(wú)論考查幾個(gè)空，每個(gè)空考查實(shí)詞或均考查成語(yǔ)，只有一道是混搭填空題，所用的方法、技巧和思維沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。

　　2015-2019年浙江省考考頻整理

　　沖刺階段如何備考資料分析模塊？

　　言語(yǔ)題目不同題型均有各自的技巧。備考第一步要打好扎實(shí)理論基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)方法精講，做好筆記。就言語(yǔ)來(lái)說(shuō)，首先要明確各個(gè)題型的解題思路和要點(diǎn)，在腦海中構(gòu)建一個(gè)清晰的理論框架，才能為后續(xù)通過(guò)刷題提高分?jǐn)?shù)奠定基礎(chǔ)。

　　具體來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)的理論框架中重要且容易被忽視的點(diǎn)：

　?、僦行睦斫忸}重點(diǎn)詞語(yǔ)與行文脈絡(luò)相結(jié)合使用，不可以只看重點(diǎn)詞語(yǔ)，比如當(dāng)文段中出現(xiàn)多個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)時(shí)，要結(jié)合行文脈絡(luò)進(jìn)行分析；

　　②中心理解題中的“對(duì)策不萬(wàn)能”，當(dāng)文段中提到問(wèn)題，而選項(xiàng)中有針對(duì)性對(duì)策時(shí)，對(duì)策優(yōu)先選。但一定要注意，選項(xiàng)中的對(duì)策不一定都具有針對(duì)性，若沒(méi)有合適的對(duì)策，則可以選擇對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面概括的選項(xiàng)；

　　③邏輯填空的“語(yǔ)境分析”若能扎實(shí)掌握，可以有效解決在多個(gè)選項(xiàng)間猶豫的問(wèn)題。

　　三、刷題求精

　　刷題要注意方法和量。方法上，要注意把理論運(yùn)用到做題當(dāng)中，用學(xué)過(guò)的技巧去做題，而不是憑自己的“語(yǔ)感”，同時(shí)要在平時(shí)掐時(shí)間做題，逐步提高自己的做題速度。

　　在做題量上，后期刷題求精不求多，真題熟練之后，刷題建議每天做完整套題35道，若時(shí)間緊張，則至少保證每日15道題目，保持對(duì)題目的敏感度，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

　　做完不管做對(duì)了還是做錯(cuò)的題目都必須進(jìn)行復(fù)盤(pán)，回顧每一道題的做題思路，把題目跟技巧結(jié)合起來(lái)，才能真正鍛煉自己做題能力。

　　四、細(xì)心積累

　　一方面，積累常考題型、錯(cuò)誤選項(xiàng)特征、行文脈絡(luò)等。當(dāng)做題遇到與自己已有的思維相沖突，或是新的一些解題思路，可以將題目和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行積累，比如選項(xiàng)當(dāng)中有對(duì)策但不選的這一類(lèi)題，就可以進(jìn)行整理。

　　另一方面，積累邏輯填空中的詞語(yǔ)意思，近義詞反義詞，相似詞語(yǔ)辨析等。邏輯填空由于每年都會(huì)有一些延續(xù)性的考點(diǎn)，因此積累高頻詞語(yǔ)很有必要，特別是一些語(yǔ)義相近的詞語(yǔ)在具體用法上的區(qū)別。

　　五、總結(jié)復(fù)盤(pán)

　　不管做對(duì)做錯(cuò)都需要進(jìn)行總結(jié)，把當(dāng)天做過(guò)的題目回頭再看一遍。對(duì)于做錯(cuò)的題目，要知道錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征、自己選錯(cuò)的原因，究竟是因?yàn)槔碚摬辉鷮?shí)，還是題干沒(méi)理解，或是對(duì)考點(diǎn)的敏感度不夠，以及不理解正確選項(xiàng)的考點(diǎn)設(shè)置。

　　對(duì)于做對(duì)的題目，用理論方法理清文段的行文脈絡(luò)，標(biāo)注中心句，以及其它選項(xiàng)錯(cuò)誤的特征。建議建立一本言語(yǔ)的錯(cuò)題集，平時(shí)將有價(jià)值的題目進(jìn)行積累，在考前可以有針對(duì)性地瀏覽回顧，幫助查漏補(bǔ)缺。

　　同學(xué)們對(duì)于言語(yǔ)的提高要有信心，但也不用要求過(guò)高，30分鐘達(dá)到80%的準(zhǔn)確率就已經(jīng)很好了，記著這兩個(gè)數(shù)字，最后30天努力提高吧！

 

　　盡管考試時(shí)間推遲，但復(fù)習(xí)刻不容緩，望大家早做準(zhǔn)備，小編向大家推薦【2020浙江省考?jí)狠S點(diǎn)睛班】，專(zhuān)為浙江考生們專(zhuān)屬打造，既然是考前壓軸點(diǎn)睛，當(dāng)然是全程干貨，絕不啰嗦。

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　　老師介紹：這次的浙江省考?jí)狠S點(diǎn)睛班由三位大咖級(jí)老師坐鎮(zhèn)——邵寧（申論）、戴正、陳芮（行測(cè)）。

　　邵老師有著15年的申論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加過(guò)多個(gè)省市公務(wù)員考試申論的命題與閱卷工作，很懂申論出卷老師的心理，每道題的要點(diǎn)都能一語(yǔ)道破，而且方法簡(jiǎn)單易學(xué)，上手極快。復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)的同學(xué)，一定要抱緊邵老師的大腿，因?yàn)樯暾撛匐y的問(wèn)題，到了邵老師這都不是問(wèn)題。

　　戴老師，學(xué)員心中的“男神”，講課幽默風(fēng)趣，注重互動(dòng)，即使是行測(cè)數(shù)學(xué)題也能聽(tīng)得津津有味；

　　陳老師，講課節(jié)奏快、思路清晰簡(jiǎn)潔，絕不浪費(fèi)考前寶貴時(shí)間，特別適合沖刺階段幫助大家快速搶分，深受考生認(rèn)可。

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