2018年國(guó)家公務(wù)員面試即將來(lái)臨，公考通網(wǎng)校在此對(duì)審計(jì)署的面試考情特點(diǎn)以及重點(diǎn)測(cè)評(píng)要素進(jìn)行分析，幫助考生了解審計(jì)署的命題規(guī)律和考查形式，讓考生們?cè)诿嬖噦淇贾懈哚槍?duì)性和專(zhuān)業(yè)性。

　　一、審計(jì)署用人需求

　　1.思想素質(zhì)。思想過(guò)硬是對(duì)審計(jì)人員的基本要求。

　　2.業(yè)務(wù)素質(zhì)。業(yè)務(wù)扎實(shí)是審計(jì)人員開(kāi)展工作的基礎(chǔ)。

　　3.綜合素質(zhì)。良好的分析能力、溝通能力、抗法能力，以及合作意識(shí)等是審計(jì)人員開(kāi)展工作的重要保障。

　　4.職業(yè)道德。審計(jì)人員應(yīng)當(dāng)恪守嚴(yán)格依法、正直坦誠(chéng)、客觀公正、勤勉盡責(zé)、保守秘密的基本審計(jì)職業(yè)道德。

　　二、審計(jì)署考試特點(diǎn)

　　(一)測(cè)評(píng)要素

　　1.面試(占總成績(jī)35%)——部門(mén)獨(dú)立命題，問(wèn)法緊扣審計(jì)。

　　重點(diǎn)1——綜合分析能力。通過(guò)讓考生分析國(guó)家大政方針和社會(huì)熱點(diǎn)事件，考察考生的綜合分析能力。

　　重點(diǎn)2——專(zhuān)業(yè)能力。主要考察考生兩點(diǎn)，一是宏觀層面對(duì)審計(jì)大政方針的了解，二是微觀層面對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)的了解運(yùn)用。

　　重點(diǎn)3——崗位匹配性。通過(guò)挖掘考生過(guò)往經(jīng)歷，考察考生是否具備與崗位匹配的素質(zhì)。

　　2.專(zhuān)業(yè)能力測(cè)試(占總成績(jī)15%)——考察審計(jì)人員履行職責(zé)必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。

　　(二)考情分析

　　1.題型

　　人崗匹配類(lèi)問(wèn)題是審計(jì)署近年來(lái)面試的重點(diǎn)題型、必考題型，每年的4道面試題目中，至少有1道題是人崗匹配類(lèi)問(wèn)題，在2017年審計(jì)署面試中出現(xiàn)了2道人崗匹配類(lèi)問(wèn)題，足見(jiàn)其重要性。除了人崗匹配類(lèi)問(wèn)題，時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題及情境處理類(lèi)題也是每年審計(jì)署面試的重點(diǎn)考查題型。另外，值得注意的是言語(yǔ)表達(dá)類(lèi)問(wèn)題和哲理思辨類(lèi)問(wèn)題在近年面試中出現(xiàn)，體現(xiàn)了審計(jì)署面試題型的多樣化考查趨勢(shì)，需要引起重視。

　　(三)重點(diǎn)測(cè)評(píng)要素分析

　　1.求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性

　　在審計(jì)署面試考試中，求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配性的考查主要是通過(guò)人崗匹配類(lèi)問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)的，并且自我認(rèn)知類(lèi)問(wèn)題和職業(yè)認(rèn)知類(lèi)問(wèn)題都有涉及。通過(guò)讓考生講述生活中發(fā)生的一件小事，自己從事件中獲得的生活啟發(fā)和感悟，來(lái)了解考生的價(jià)值取向及崗位工作的勝任能力。例如，2017年審計(jì)署面試中的一道真題：習(xí)近平總書(shū)記在新年賀詞中說(shuō)“擼起袖子加油干”，談一下日常生活中最能體現(xiàn)你實(shí)干的一件事。

　　2.綜合分析能力

　　在審計(jì)署面試考試中，綜合分析能力的考查主要是通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)的，且選取的熱點(diǎn)多為時(shí)下輿論熱議的社會(huì)事件、社會(huì)現(xiàn)象、重要會(huì)議等。鑒于審計(jì)署工作專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，一些時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題還會(huì)結(jié)合審計(jì)工作進(jìn)行考查，需要引起考生的重視。

　　另外，在近年的審計(jì)署面試中題目中，還出現(xiàn)了考查綜合分析能力的哲理思辨類(lèi)問(wèn)題，讓考生對(duì)名人名言尤其是領(lǐng)導(dǎo)人的講話談看法。因此，考生在備考時(shí)，既要重視對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)時(shí)政熱點(diǎn)的敏感性，提升自己的綜合分析能力，又要兼顧對(duì)哲理思辨類(lèi)問(wèn)題答題方法、答題技巧的學(xué)習(xí)，吃透名人名言及領(lǐng)導(dǎo)人講話的深刻涵義。

　　3.應(yīng)變能力

　　在審計(jì)署面試考試中，應(yīng)變能力的考查主要是通過(guò)情境處理類(lèi)問(wèn)題來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)分析近年審計(jì)署面試真題我們發(fā)現(xiàn)，情境處理類(lèi)問(wèn)題注重對(duì)考生實(shí)際工作能力的考查，尤其是涉及專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作能力的考查?？忌趶?fù)習(xí)備考時(shí)要把握重點(diǎn)，抓住問(wèn)題的主要矛盾，尤其要學(xué)會(huì)優(yōu)先、妥善地處理和解決突發(fā)事件中的主要矛盾，并在作答中突出重點(diǎn)問(wèn)題的處理。

　　4.言語(yǔ)理解與表達(dá)能力

　　在2016年的審計(jì)署面試考試中，首次出現(xiàn)了重點(diǎn)考查考生言語(yǔ)理解與表達(dá)能力的言語(yǔ)類(lèi)問(wèn)題，題目類(lèi)型為情景模擬對(duì)話，要求審計(jì)人員與相關(guān)工作單位人員進(jìn)行溝通并現(xiàn)場(chǎng)模擬。這類(lèi)題目在作答時(shí)，考生首先要明確自己的身份定位，做到入情入境地進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通。

　　5.專(zhuān)業(yè)能力

　　由于審計(jì)署工作的特殊性，審計(jì)署面試相應(yīng)地對(duì)考生的專(zhuān)業(yè)能力也提出了較高的要求，在考試中會(huì)通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)類(lèi)問(wèn)題來(lái)檢測(cè)考生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?？忌枰⒁獾氖?，專(zhuān)業(yè)能力的考查并不是僅命制純粹的專(zhuān)業(yè)題目，也會(huì)以時(shí)政熱點(diǎn)類(lèi)問(wèn)題、情景處理類(lèi)問(wèn)題等為依托，并在其中融入專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以達(dá)到綜合測(cè)評(píng)考生的目的。鑒于此，考生在備考時(shí)要加強(qiáng)對(duì)與審計(jì)相關(guān)信息的了解，對(duì)審計(jì)崗位職責(zé)和工作流程的掌握，為答好此類(lèi)題目?jī)?chǔ)備知識(shí)素材。

　　三、真題回顧

　　【真題】結(jié)合跟蹤審計(jì)，談?wù)勅绾胃玫赝苿?dòng)國(guó)家政策落實(shí)。

　　【參考答案】

　　跟蹤審計(jì)是指審計(jì)人員旨在提高被審計(jì)對(duì)象的績(jī)效，這里的績(jī)效既指經(jīng)濟(jì)效益，也指被審計(jì)對(duì)象的合規(guī)性、合法性等，是對(duì)被審計(jì)對(duì)象進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)、持續(xù)監(jiān)督和及時(shí)反饋的一種審計(jì)模式。跟蹤審計(jì)有效解決了事后審計(jì)導(dǎo)致的“難以糾正錯(cuò)誤”的問(wèn)題，為了更好地推動(dòng)國(guó)家政策落實(shí)，我認(rèn)為在跟蹤審計(jì)的過(guò)程中，我們應(yīng)該做到以下事項(xiàng)：

　　第一，各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)聯(lián)動(dòng)同步推進(jìn)。每個(gè)季度的審計(jì)工作一開(kāi)始，各級(jí)審計(jì)機(jī)構(gòu)分別立項(xiàng)，在統(tǒng)一的部署下，同步開(kāi)展審計(jì)工作。各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)的審計(jì)組第一時(shí)間進(jìn)駐審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)，并確保彼此聯(lián)絡(luò)暢通。

　　第二，駐點(diǎn)與外調(diào)同步推進(jìn)。為在有限的時(shí)間內(nèi)摸清情況，更好地推動(dòng)國(guó)家政策落實(shí)，可以將“駐點(diǎn)審計(jì)與項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)核查”同步推進(jìn)。如此一來(lái)，在有效節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，也能確保審計(jì)組迅速了解項(xiàng)目狀況，摸清資金流向。

　　第三，政策與資金追蹤同步推進(jìn)。確立“政策”和“資金”兩條工作主線，既分頭同步推進(jìn)，又合二為一對(duì)其加以綜合分析。在跟蹤審計(jì)中，將 “政策措施落實(shí)情況”與“財(cái)政資金管理及績(jī)效情況”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從兩方面相互印證政策措施落實(shí)情況。

　　第四，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施與審理督查同步推進(jìn)。強(qiáng)化階段督查、同步審理及層級(jí)復(fù)核工作，上級(jí)督查審理組定期對(duì)下級(jí)工作實(shí)施動(dòng)態(tài)督查指導(dǎo)；本級(jí)督查審理機(jī)構(gòu)實(shí)施日常監(jiān)督和同步審理；組長(zhǎng)或主審按審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核，嚴(yán)格把關(guān)。

　　四、面試備考資料

　　課程名稱(chēng)及鏈接：2018年國(guó)考結(jié)構(gòu)化面試一對(duì)一特訓(xùn)，http://www.chinaexam.org/course/1092

　　課程特色：

　　1、全方位系統(tǒng)教學(xué)：理論點(diǎn)撥、專(zhuān)項(xiàng)題型練習(xí)和套題實(shí)戰(zhàn)演練

　　2、專(zhuān)屬化崗位保護(hù)，每個(gè)崗位只招1人

　　3、1對(duì)1語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)，8至9人小組練習(xí)，老師一一語(yǔ)音點(diǎn)評(píng)

　　4、1對(duì)1視頻直播，和老師約定上課時(shí)間，真實(shí)模擬考場(chǎng)做答