部分招錄單位在面試中采用了一種新型的面試形式——結(jié)構(gòu)化小組面試，結(jié)構(gòu)化小組面試結(jié)合了傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)面試的優(yōu)點(diǎn)于一身，是一種創(chuàng)新的面試考察形式。一般要求一組3-5人的考生(多為3人)，在規(guī)定時(shí)間按照前后順序輪流作答題目，并互相點(diǎn)評(píng)、回應(yīng)。相對(duì)于傳統(tǒng)的一般結(jié)構(gòu)化，結(jié)構(gòu)化小組的面試形式方式更加靈活，考察更加全面，難度也有一定的提升。在此公考通（www.ldmfl.com）為大家分享面試技巧。

　　1.了解流程不犯錯(cuò)。在結(jié)構(gòu)化小組的評(píng)分細(xì)則中有一項(xiàng)是對(duì)流程操作的考察，如果錯(cuò)了是要扣分的，所以在這一定不要犯低級(jí)錯(cuò)誤。結(jié)構(gòu)化小組分為答題階段和點(diǎn)評(píng)回應(yīng)階段。答題階段每道題依次先發(fā)答題，點(diǎn)評(píng)回應(yīng)中總體原則是先點(diǎn)評(píng)下家再點(diǎn)評(píng)上家，回應(yīng)順序與點(diǎn)評(píng)順序相對(duì)應(yīng)。

　　2.提綱準(zhǔn)備要充分。同學(xué)們有十五分鐘時(shí)間準(zhǔn)備三道題，時(shí)間相對(duì)來說非常充足，但是這里要?jiǎng)澲攸c(diǎn)了，一是15分鐘時(shí)間如何分配，可以劃成兩份用，最主要的一份用來思考題目擬定答題提綱，另外一份用來思考每道題最容易出錯(cuò)的部分在哪，這樣在聽同組其他考生答題的時(shí)候就會(huì)有所重點(diǎn)。二是草稿紙的使用，備考室的草稿紙可以分為兩份，一份用來記錄提綱，另外一份先空著，留著記錄他人對(duì)我的點(diǎn)評(píng)。

　　3.就題答題顯內(nèi)容。

　?、俅痤}上，每道題只有兩分鐘，相對(duì)普通結(jié)構(gòu)化來說是較短的，超時(shí)直接打斷，也會(huì)扣分，所以同學(xué)們不要期望面面俱到，一定要舍得簡略。簡略那些一聽就懂的，不必過度解釋;簡略與同組其他考生同質(zhì)化的內(nèi)容，別人都能想到的別人說過的我就可以一筆帶過;簡略解決問題與組織活動(dòng)題目中非重點(diǎn)的要點(diǎn)展開，比如在一些活動(dòng)組織中經(jīng)常會(huì)需要進(jìn)行的調(diào)研或者宣傳通知環(huán)節(jié)，簡略得當(dāng)即可，把更多的精力放在如何把活動(dòng)組織的創(chuàng)新有趣吸引人上。

　?、谙胍c眾不容答題就要個(gè)性化，個(gè)性化體現(xiàn)在思路的個(gè)性化和內(nèi)容的個(gè)性化。先說思路上的個(gè)性化，其實(shí)在考官眼里是沒有思路的，只有答題邏輯答題的層次性答題的條理性，所以在答題的時(shí)候只要層次分明條理清晰讓考官聽懂你在講什么即可，先講哪個(gè)部分再講哪個(gè)部分真的沒那么重要。再說說內(nèi)容上的個(gè)性化，針對(duì)題目而答就題答題才是個(gè)性化的奧秘，可以抓住題干中的關(guān)鍵詞聯(lián)想學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，也可以根據(jù)核心話題結(jié)合生活實(shí)際談感受，如果考生有知識(shí)儲(chǔ)備能結(jié)合時(shí)事和時(shí)代背景從宏觀層面去談把格局放大也是不錯(cuò)的選擇。綜上，圍繞題目不偏離主流價(jià)值觀自圓其說即可，摒棄中庸思想勇敢表達(dá)。

　　4.點(diǎn)評(píng)他人要精準(zhǔn)。點(diǎn)評(píng)要全面，既要看到他人的優(yōu)點(diǎn)也要看到問題所在。談優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候不可為了夸而夸，夸的敷衍夸的不走心，既然要夸就要夸在點(diǎn)上，要能點(diǎn)明具體優(yōu)點(diǎn)，可以是某個(gè)對(duì)策的可行性高且針對(duì)性強(qiáng)，可以是活動(dòng)形式新穎有吸引力，也可以是某個(gè)要點(diǎn)分析的透徹，還可以是解決問題的方式顯露出來有主動(dòng)性等等。談缺點(diǎn)的時(shí)候，更必須得一針見血。

　　5.回應(yīng)真誠有禮貌。對(duì)于別人的夸贊，表示真誠感謝，對(duì)于他人點(diǎn)出的問題，如果確實(shí)有道理切記胡攪蠻纏，大方承認(rèn)，但與此同時(shí)也可做些補(bǔ)救就當(dāng)前未解決的問題提出補(bǔ)救對(duì)策。