立正位、行大道。帶著對(duì)世界形勢(shì)和人類(lèi)命運(yùn)的觀(guān)察思考，習(xí)近平主席在論壇期間發(fā)表主旨演講、全程主持圓桌峰會(huì)，同數(shù)十位外國(guó)政要密集會(huì)晤，就推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)發(fā)出中國(guó)聲音、提出中國(guó)方案。習(xí)主席觀(guān)歷史大勢(shì)，深刻闡釋絲路精神豐富內(nèi)涵；謀合作之道，倡導(dǎo)將“一帶一路”建成和平、繁榮、開(kāi)放、創(chuàng)新、文明之路；篤務(wù)實(shí)之行，向世界宣布中國(guó)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的一系列政策措施。和合共生的東方智慧，開(kāi)放包容的博大胸懷，兼濟(jì)天下的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，不僅為“一帶一路”建設(shè)注入強(qiáng)大思想動(dòng)力，也為各國(guó)深化合作、共同發(fā)展引領(lǐng)前進(jìn)方向。“‘一帶一路’倡議將惠及整個(gè)世界”“‘一帶一路’建設(shè)將成為21世紀(jì)最偉大的故事之一”……國(guó)際社會(huì)的普遍贊譽(yù)，蘊(yùn)含著各方對(duì)“一帶一路”建設(shè)前景的深厚信心，表達(dá)了加強(qiáng)合作、共謀發(fā)展的殷切期待。

　　萬(wàn)里敦煌道，三春雪未晴?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)根植于歷史，著眼現(xiàn)在、面向未來(lái)。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整之中，各國(guó)只有對(duì)接彼此政策、形成行動(dòng)合力，才能有效應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，促進(jìn)世界和平發(fā)展。4年來(lái)的實(shí)踐已經(jīng)證明，“一帶一路”建設(shè)順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)發(fā)展規(guī)律，符合各國(guó)人民利益，對(duì)于破解發(fā)展難題、助力全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)具有重要意義。在新起點(diǎn)上乘勢(shì)而上、順勢(shì)而為，開(kāi)啟合作新征程，共繪“一帶一路”建設(shè)新畫(huà)卷，是各國(guó)共同的使命與責(zé)任。

　　凝聚合作共識(shí)，才能為“一帶一路”建設(shè)匯集合力?！耙粠б宦贰痹醋灾袊?guó)，但屬于世界。各方越來(lái)越深切地認(rèn)識(shí)到：深化“一帶一路”建設(shè)國(guó)際合作，要形成政策協(xié)調(diào)、規(guī)劃對(duì)接的合力，繼續(xù)以互聯(lián)互通為重點(diǎn)打破制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，把民心相通作為重要組成部分，共同打造開(kāi)放包容的發(fā)展平臺(tái)。這些共識(shí)，同以和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏(yíng)為核心的絲路精神一脈相承，與共商、共建、共享的理念息息相通，進(jìn)一步夯實(shí)了國(guó)際合作的思想基礎(chǔ)。大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，關(guān)鍵在于其結(jié)伴成行、相互借力。“一帶一路”建設(shè)跨越不同地域、不同發(fā)展階段、不同文明，只要各方相向而行、團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能打造好這一全球公共產(chǎn)品，讓這一世紀(jì)工程造福世界、惠及各國(guó)人民。

　　明確合作方向，才能讓“一帶一路”建設(shè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)。習(xí)主席提出將“一帶一路”建成和平之路、繁榮之路、開(kāi)放之路、創(chuàng)新之路、文明之路，指引“一帶一路”建設(shè)前進(jìn)方向，為國(guó)際合作提供了行動(dòng)綱領(lǐng)。和平是前提，繁榮是目標(biāo)，開(kāi)放是導(dǎo)向，創(chuàng)新是動(dòng)力，文明是內(nèi)涵，“一帶一路”建設(shè)致力于追求開(kāi)放、包容、普惠、平衡、共贏(yíng)的經(jīng)濟(jì)全球化，開(kāi)創(chuàng)合作共贏(yíng)的國(guó)際關(guān)系新模式，開(kāi)拓交流互鑒的文明新視野，為人類(lèi)和平發(fā)展筑牢根基。堅(jiān)持在開(kāi)放中合作，在合作中共贏(yíng)，讓各國(guó)政策溝通更有力、設(shè)施聯(lián)通更高效、貿(mào)易更暢通、資金更融通、民心更相通，必將催生發(fā)展新動(dòng)力，拓展發(fā)展新空間。

　　推動(dòng)合作落實(shí)，才能讓“一帶一路”建設(shè)結(jié)出碩果。路是走出來(lái)的，事業(yè)是干出來(lái)的。把美好藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)，需要扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)。從推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)通，到加強(qiáng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)合作，再到深化人文交流……以重大項(xiàng)目和重點(diǎn)工程為引領(lǐng)，一步一個(gè)腳印推進(jìn)實(shí)施，一點(diǎn)一滴抓出成果，就能讓各國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)更加強(qiáng)勁，讓合作基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)，帶給各國(guó)人民更多獲得感。論壇期間，中國(guó)承諾向絲路基金新增資金1000億元人民幣，從2018年起舉辦中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，提供600億元人民幣援建更多民生項(xiàng)目……一系列務(wù)實(shí)舉措受到普遍歡迎，為共享發(fā)展機(jī)遇、推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)注入信心與力量。

　　人類(lèi)歷史始終在不同文明的相遇相知中向前發(fā)展。從張騫的“鑿空之旅”，到鄭和七下西洋，絲路精神薪火相傳，燭照人類(lèi)文明發(fā)展漫漫征途。千年之約，再啟新程。追尋先輩們堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取腳步，不忘初心、攜手推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，我們必將抵達(dá)和平、發(fā)展、合作、共贏(yíng)的遠(yuǎn)方，不斷朝著人類(lèi)命運(yùn)共同體方向邁進(jìn)。

　　創(chuàng)客，創(chuàng)課來(lái)呵護(hù)

　　創(chuàng)客教育已成為教育界的熱詞。近幾年，校園里興起創(chuàng)客空間，開(kāi)設(shè)創(chuàng)客課程，呵護(hù)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，讓創(chuàng)意從想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)更增添了幾分把握。

　　創(chuàng)客教育迎來(lái)春天

　　浙江溫州中學(xué)的創(chuàng)客空間里，3D打印機(jī)、數(shù)控切割機(jī)、智能控制電燈、導(dǎo)電墨水、智能機(jī)器人等隨處可見(jiàn)。學(xué)生馬肅爽和潘藝文在課余制作的“小雞孵化恒溫箱”不僅可以隨時(shí)監(jiān)測(cè)箱體的溫度，還可遠(yuǎn)程將數(shù)據(jù)更新至電腦。使用控制板和紅外傳感器等材料的這款作品，看起來(lái)有些“簡(jiǎn)陋”，但絲毫不影響其成就感。

　　每周一下午，杭州長(zhǎng)壽橋小學(xué)60多名學(xué)生會(huì)上一堂特殊的航空課。他們有機(jī)會(huì)動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)單的飛行器，如直升機(jī)模型、竹蜻蜓等。該校還聯(lián)合當(dāng)?shù)氐目萍季謩?chuàng)建了航天航空館，在體驗(yàn)區(qū)有“星空稱(chēng)重區(qū)”“火箭發(fā)射臺(tái)”，還特別配置了模擬飛行器，可以讓學(xué)生體驗(yàn)飛行。

　　自2015年中國(guó)青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟成立后，各種創(chuàng)客聯(lián)盟、論壇、大會(huì)、比賽相繼出現(xiàn)。不到兩年時(shí)間，“教育和創(chuàng)客的碰撞”風(fēng)行全國(guó)。創(chuàng)客教育也引起國(guó)家有關(guān)部門(mén)高度重視。

　　浙江省社會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)楊建華表示，長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)學(xué)生擅長(zhǎng)掌握書(shū)面知識(shí)和考試方法，而這種學(xué)習(xí)模式，造成了青少年創(chuàng)新思維乏力。創(chuàng)客教育的流行說(shuō)明，國(guó)家、學(xué)校在保護(hù)和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力方面達(dá)成共識(shí)。

　　在中國(guó)創(chuàng)客教育發(fā)起人之一、溫州中學(xué)教師謝作如看來(lái)，創(chuàng)客精神與教育的結(jié)合是發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)客教育可彌補(bǔ)創(chuàng)新型人才和應(yīng)用型人才的短板。

　　千億級(jí)市場(chǎng)“野蠻生長(zhǎng)”

　　當(dāng)前，市場(chǎng)對(duì)創(chuàng)客教育充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)。有機(jī)構(gòu)認(rèn)為，創(chuàng)客教育在未來(lái)3至5年會(huì)達(dá)到千億元的市場(chǎng)規(guī)模?！暗珓?chuàng)客教育市場(chǎng)在國(guó)內(nèi)尚屬于‘野蠻生長(zhǎng)’的階段?！闭闵虅?chuàng)投行業(yè)研究經(jīng)理章哲宇說(shuō)，大多數(shù)項(xiàng)目還處于天使輪和A輪融資期，而且不少項(xiàng)目都出現(xiàn)了商業(yè)包裝大于教育實(shí)質(zhì)的現(xiàn)象。

　　同時(shí)，多位一線(xiàn)教師反映，創(chuàng)客教育在教學(xué)時(shí)間、教師能力、教材質(zhì)量上都面臨著挑戰(zhàn)。首先，實(shí)際教學(xué)課時(shí)或參與實(shí)踐太少。如今，學(xué)生動(dòng)手制作和興趣創(chuàng)作的意愿強(qiáng)烈，但學(xué)生實(shí)際得到的創(chuàng)客教育時(shí)間有限。

　　杭州長(zhǎng)壽橋小學(xué)資深創(chuàng)客教師余文沖認(rèn)為，要真正讓創(chuàng)客精神在青少年心中萌芽，除了學(xué)校教育的培養(yǎng)，家庭和社會(huì)營(yíng)造的創(chuàng)新氛圍也很重要。“歐美創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)是基于家庭‘動(dòng)手做’為特征的大眾創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)。我國(guó)也應(yīng)將創(chuàng)客文化融入家庭生活?！?/div>