為進一步幫助考生提升申論答題水平，公考通（www.ldmfl.com）特別推薦申論熱點解讀“國潮興起 引領文化復興”。希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。

　　【熱點背景】

　　黨的十九大報告指出: 文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。近年來，在以詩詞熱、漢服熱、文物熱等為代表的國潮崛起背景下，一系列相關題材的作品、節(jié)目成功“出圈”。從河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》《龍門金剛》到央視的《中國詩詞大會》《典籍里的中國》深受觀眾喜愛；從《我在故宮修文物》《國家寶藏》到三星堆文物出土、漢文帝霸陵確定引發(fā)高度關注;從各地定期舉辦漢服文化節(jié)等國風活動再到故宮、國博等眾多文博單位出品的文創(chuàng)產(chǎn)品成為網(wǎng)紅受人追捧，國風、國潮，逐漸從“小眾”走向大眾，也引發(fā)了更多人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復興的關注。

　　【公考角度解讀】

　　【提出觀點】

　　當前，國潮崛起，固然迎合了廣大人民群眾對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化復興的期待，彰顯了文化自信，但是文化復興，僅靠小眾文化“出圈”尚且不夠，如何讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復興的道路行穩(wěn)致遠，還需要我們修好基礎“內(nèi)功”，進行更多的思考和探索。

　　【綜合分析】

　　文化復興需要我們做好甄別，守正創(chuàng)新，傳承發(fā)展。中華傳統(tǒng)文化源遠流長，包羅萬象，留下了無數(shù)文化瑰寶，但不可否認的是，也包含很多不適應當前社會發(fā)展的糟粕，因此對待中華傳統(tǒng)文化的態(tài)度應該是“揚棄”，在與時俱進的前提下，做到取其精華，棄其糟粕。須知弘揚傳統(tǒng)文化不等于復古，而封建糟粕不能和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化混為一談，要想推動文化復興，必須要先分的清，什么是精華，什么是糟粕，什么該宣傳，什么該抵制。一味宣傳提倡，卻對文化糟粕認識不足，批判不夠，反而會影響文化復興，比如國學熱，對于傳統(tǒng)文化無法進行有效的辨別，各種所謂的國學班，女德班層出不窮，教授的內(nèi)容甚至包括三從四德等封建糟粕。因此，我們一方面要杜絕封建糟粕改頭換面卷土重來，另一方面也要反對對傳統(tǒng)文化囫圇吞棗、食古不化的行為。相關部門應該加強宣傳教育引導，讓更多的民眾在學習傳承傳統(tǒng)文化的同時，能夠分辨精華和糟粕，此外，也應該加大監(jiān)管的力度，從制度層面對開歷史倒車的行為進行約束。

　　文化復興，還需要我們把握當前大勢，做好研究。天下大勢，浩浩湯湯，順之者昌，逆之者亡。須知，之所以出現(xiàn)國風出圈，國潮崛起的情況，是因為背后優(yōu)秀傳統(tǒng)文化回歸的趨勢已成必然。我們也應該明白，在當前優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復興的大背景下，即使以李子柒、阿木爺爺?shù)葹榇淼膬?yōu)秀文化傳承者和技藝得到了很多網(wǎng)友和民眾的關注，但依然有很多的傳統(tǒng)藝術、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)無人問津，缺乏傳承人。因此，在當前如何把握住國潮崛起、國風出圈的機會，利用好多種力量，帶動更多的人關注、接觸、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和技藝，是我們當前應該深入思考的問題。此外，如何通過系統(tǒng)的學習、研究、推廣來進一步進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的手中創(chuàng)新，也是我們應該加以重視的問題。