為進一步幫助考生提升申論答題水平，公考通（www.ldmfl.com）特別推薦申論熱點解讀“促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”。希望考生閱讀本文，對申論熱點的把握有一定的幫助。

　　【熱點背景】

　　北京市委辦公廳、市政府辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施方案》(簡稱《方案》)，其中明確拓寬職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)渠道，推動職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)、落戶方面與普通學(xué)校畢業(yè)生享有平等機會。將北京市高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生納入事業(yè)單位考試招考范圍，并在事業(yè)單位考試招考和企事業(yè)單位招聘中因崗設(shè)職，鼓勵公平競爭。

　　【公考角度解讀】

　　[積極意義]

　　(一)為高職生打開了一扇就業(yè)新大門。一直以來，全國各地事業(yè)單位考試招考大都不把職校畢業(yè)生納入招考范圍，只有少數(shù)基層地區(qū)、偏遠地區(qū)允許?？埔陨系穆毿．厴I(yè)生報考事業(yè)單位考試。總體而言，職校畢業(yè)生能夠報考事業(yè)單位考試的機會非常少，能夠考過的機會則更少。北京市面向高職畢業(yè)生敞開事業(yè)單位考試招考的大門，給高職畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)選擇機會，拓寬了高職畢業(yè)生的就業(yè)路徑，能夠促進就業(yè)公平。

　　(二)給職業(yè)教育打了一針“強心劑”。把高職畢業(yè)生納入事業(yè)單位考試招考范圍，彰顯了對職業(yè)教育的肯定、鼓勵和支持。這有助于提升職業(yè)教育的地位，創(chuàng)優(yōu)職業(yè)教育的環(huán)境，提高對職業(yè)教育的社會重視程度，減少或者消除對職業(yè)教育的社會歧視，端正對職業(yè)教育的社會評價，推動職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

　　(三)為公職單位拓展了選人空間。實際上公職單位崗位也需要一些專技人才，專技人才在那個崗位上才能把工作干得更專業(yè)、更科學(xué)、更出色，事業(yè)單位考試招考和企事業(yè)單位招聘中將帶有技術(shù)的高職院校學(xué)生納入招錄，有利于單位吸納優(yōu)秀的具備某項特殊技能的人才到崗位上施展才能，發(fā)揮才干。

　　[具體措施]

　　促進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展需要多方發(fā)力，可采取如下措施：

　　(一)要提升教學(xué)質(zhì)量。一方面要優(yōu)化師資隊伍。引進優(yōu)秀教師，允許職業(yè)院校自主聘用專業(yè)兼職教師，對高技能人才還可以通過“綠色通道”直接考查招聘。創(chuàng)新教學(xué)模式，推廣項目、案例和模塊化教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到真本事、練成真本領(lǐng)。改革教師績效工資制度，實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，用靈活的薪酬制度激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。另一方面投入專項資金。提高項目資金使用效能，主要用于專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)，從而引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化專業(yè)布局和資源配置，推動實現(xiàn)“一校一特色”。

　　(二)打通升學(xué)通道。完善職業(yè)教育考試招生制度，啟動“職教高考”改革試點，實施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試方法，打通各類考生升學(xué)通道。根據(jù)不同情況，提供五年一貫制轉(zhuǎn)段、中職生對口升學(xué)考試、綜合評價錄取、普通高考、單考單招等多種升學(xué)通道。建立免試入學(xué)資格審查公示制度，制定免試入學(xué)競賽資格清單，對參加技能大賽成績突出的學(xué)生、在校期間綜合測評成績排名靠前的學(xué)生等，免除文化素質(zhì)統(tǒng)一考試。

　　(三)拓展就業(yè)機會。不僅可以建立校企對話制度，支持學(xué)校與知名企業(yè)建立長期戰(zhàn)略合作關(guān)系，實行“訂單式”培養(yǎng)，學(xué)生可以到協(xié)議企業(yè)實習(xí)，也可以根據(jù)個人意愿決定是否留在企業(yè)就業(yè)。同時還可以將高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生納入事業(yè)單位考試招考范圍，在事業(yè)單位考試招考和企事業(yè)單位招聘中，堅持因崗設(shè)職，鼓勵公平競爭，促進人崗相適，支持事業(yè)單位面向高水平技能人才開展定向招聘。