為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，公考通（www.ldmfl.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“大學(xué)生就業(yè)難如何緩解”。希望考生閱讀本文，對申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

　　【熱點(diǎn)背景】

　　2022年我國高校畢業(yè)生人數(shù)首次突破千萬，隨之而來的就是愈發(fā)嚴(yán)峻的就業(yè)難題。就業(yè)是最大的民生。正如總理所言"我國有9億勞動力，沒有就業(yè)那就是9億張吃飯的口，有了就業(yè)就是9億雙可以創(chuàng)造巨大財(cái)富的手?！贝髮W(xué)生就業(yè)問題值得高度關(guān)注。

　　【公考角度解讀】

　　【概括問題】

　　一、大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)增長帶來的供給增加。

　　二、是受新冠疫情的影響，大量企業(yè)縮招或不招人導(dǎo)致的需求減少。

　　三、大學(xué)生自身能力和職業(yè)選擇與崗位供給不匹配導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題。

　　四、個別企業(yè)在招聘中設(shè)置的各種或明或暗的歧視條件也阻礙了大學(xué)生的就業(yè)。

　　【分析原因】

　　當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀中存在不少的問題。一是忽視國家利益，淡化社會需求。一味追求一線城市、穩(wěn)定、高收益的工作。二是個人意識增強(qiáng)，功利主義增長，不關(guān)心社會利益。三是選擇過于理想，不顧實(shí)際情況，盲目追求“錢多、活少、離家近”。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)選擇中也出現(xiàn)了一些新的趨勢。畢業(yè)后不急著就業(yè)，選擇慢慢考慮、觀察的“慢就業(yè)”;選擇做直播、微商、攝影師等工作的“靈活就業(yè)”。

　　【就業(yè)意義】

　　大學(xué)是社會發(fā)展的動力站，大學(xué)生就業(yè)困難不僅影響自身的安身立命、生存發(fā)展，而且事關(guān)一個家庭的幸福穩(wěn)定，更是關(guān)乎社會的穩(wěn)定和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。人才培養(yǎng)不易，人才不容浪費(fèi)，必須千方百計(jì)確保大學(xué)生就業(yè)。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀不僅有利于大學(xué)生自己找到工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，而且能夠引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，更是能夠?qū)崿F(xiàn)社會人力資源的合理配置，保證個人幸福與國家發(fā)展相互統(tǒng)一，相互促進(jìn)。

　　【提出對策】

　　樹立正確的就業(yè)觀既要靠大學(xué)生自身正確的認(rèn)識自己，精準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)自身能力和求職崗位的匹配，又要靠大學(xué)職業(yè)教育的正向引導(dǎo)。還要靠國家、社會的氛圍營造和機(jī)制保障，鼓勵大學(xué)生更多地投身基層、投身一線。解決大學(xué)生就業(yè)難需要內(nèi)外雙向合力。一是要引導(dǎo)大學(xué)生自身轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，根據(jù)市場情況和自身能力合理確定擇業(yè)目標(biāo)。二是需要國家努力，一方面擴(kuò)大公職類崗位的招聘，另一方面也積極推進(jìn)大學(xué)身就業(yè)周等活動，幫助大學(xué)生就業(yè)。此外，嚴(yán)厲打擊各種就業(yè)歧視，暢通企業(yè)求職渠道，也是解決大學(xué)生就業(yè)難題的重要一環(huán)。