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　　育新人，勇做能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

　　“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)?！绷?xí)近平總書記將“育新人”作為新形勢(shì)下宣傳思想工作的使命任務(wù)之一，深刻闡釋了培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的認(rèn)識(shí)論，深刻回答了提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)的方法論，成為做好新形勢(shì)下宣傳思想工作的有力遵循。

　　第一段：開篇點(diǎn)題。通過習(xí)總書記的講話，指出：要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。

　　成風(fēng)化人，明德至善。育新人，就是要堅(jiān)持立德樹人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。歷史和現(xiàn)在都證明，只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國家物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng)，全國各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，才能培育昂揚(yáng)向上、奮斗不息的精神氣質(zhì)，標(biāo)注民族復(fù)興、國家發(fā)展的精神坐標(biāo)。

　　第二段：過渡段：育新人的定義以及重要性。

　　育新人，重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基。堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信?！耙粋€(gè)國家的文化軟實(shí)力，從根本上說，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力?！北仨殢?qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，引導(dǎo)全體人民自覺踐行。

　　第三段：分論點(diǎn)1──育新人，重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基。堅(jiān)定理想信念是育新人的重中之重。要強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、社會(huì)保障，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展的方方面面。

　　育新人，離不開社會(huì)的文明風(fēng)尚。“蓬生麻中，不扶自直”。既要廣泛開展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，營造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛英雄的濃厚氛圍；也要大力弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，不斷提升人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和全社會(huì)文明程度；還要弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，推進(jìn)移風(fēng)易俗，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。多管齊下，才能培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)氣。

　　第四段：分論點(diǎn)2──育新人，離不開社會(huì)的文明風(fēng)尚。要廣泛的開展活動(dòng)，大力弘揚(yáng)新風(fēng)尚，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，才能培育榮辱、講正氣、做奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)氣。

　　育新人，就要關(guān)心青年成長(zhǎng)，增強(qiáng)青年本領(lǐng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！北仨氉プ∏嗌倌陜r(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩印Ｒ灰獝蹏?，忠于祖國，忠于人民；二要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者；三要求真，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)；四要力行，知行合一，做實(shí)干家。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，才能做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　第五段：分論點(diǎn)3──育新人，就要關(guān)心青年成長(zhǎng)，增強(qiáng)青年本領(lǐng)。青少年任重道遠(yuǎn)，要抓住青少年價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，積極引導(dǎo)，勇做新時(shí)代的接班人。

　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。牢牢把握習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來，勇做能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，我們就能開創(chuàng)宣傳思想工作新局面，為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。

　　第六段：總結(jié)全文。我們要牢牢把握習(xí)總書記的重要思想，勇做能擔(dān)當(dāng)名族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為黨和國家的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大的精神力量。

　　【文字小節(jié)】

　　文章通過習(xí)總書記的講話，引出文章的主題：要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)。青少年是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大任的希望，我們要牢固樹立堅(jiān)定的理想信念、要形成良好的社會(huì)文明風(fēng)尚、要關(guān)心青年成長(zhǎng)，增強(qiáng)青年本領(lǐng)。為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。

　　【文章結(jié)構(gòu)】

　　一、開篇點(diǎn)題——要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)

　　二、過渡段——“育新人”的定義及其重要性

　　三、詳細(xì)論證部分：（一）育新人，重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基

　　（二）育新人，離不開社會(huì)的文明風(fēng)尚?！芭钌橹校环鲎灾薄?/p>

　?。ㄈ┯氯?，就要關(guān)心青年成長(zhǎng)，增強(qiáng)青年本領(lǐng)

　　七、結(jié)尾：總結(jié)全文。勇做新時(shí)代的接班人

　　【積累】

　　既要……；也要……；還要……；

　　成風(fēng)化人，明德至善；

　　一個(gè)國家的文化軟實(shí)力，從根本上說，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力；

　　蓬生麻中，不扶自直；【釋義：比喻生活在好的環(huán)境里，也能成為好人。出自先秦·荀況《荀子·勸學(xué)》：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”】

　　鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深；【釋義：鑿井的人從挖很深的土坑開始，而成極深的井。這句話喻指從極細(xì)微的積累開始，只要堅(jiān)持不懈，必然成就事業(yè)。如果輕視初始的細(xì)微積累，不屑于平日的具體努力，而企圖于一朝之間突然成就大事業(yè)，大學(xué)問，那只能是白日作夢(mèng)。這可用于勸學(xué)及謀事。出自北朝·齊·劉晝的《劉子·崇學(xué)》：為山者基于一簣之土，以成千丈之峭;鑿井者起于三寸之坎，以就萬仞之深?！?/p>

　　一要愛國，忠于祖國，忠于人民；二要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者；三要求真，求真學(xué)問，練真本領(lǐng)；四要力行，知行合一，做實(shí)干家；

　　致天下之治者在人才，成天下之才者在教化?！踞屃x：能夠使國家繁榮穩(wěn)定的在人才，而能夠培育成國家人才的在教化。同時(shí)他指出，從事教化職業(yè)的是老師，而教化的基礎(chǔ)是學(xué)校的教育。出自胡瑗《松滋縣學(xué)記》：致天下之治者在人材，成天下之材者在教化，職教化者在師儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在學(xué)校?！?/p>