2020年8月8日貴州安順市直教育系統(tǒng)事業(yè)單位招聘《綜合知識(shí)》試題在此發(fā)布，來(lái)自考生回憶，由公考通整理。

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　　一、單項(xiàng)選擇題。每小題后的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)最符合題意的答案。

　　1、“巧婦難為無(wú)米之炊”，這句話(huà)體現(xiàn)了哲學(xué)含義（    ）。

　　A、主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮不需要任何條件

　　B、主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮需依賴(lài)一定客觀(guān)物質(zhì)條件

　　C、客觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮需要依賴(lài)主觀(guān)條件

　　D、客觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮需要依靠主觀(guān)規(guī)律

　　2、感性認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)（    ）。

　　A、客觀(guān)性與本質(zhì)性

　　B、間接性與抽象性

　　C、直接性與具體性

　　D、具體性與抽象性

　　3、意識(shí)不僅能夠反映世界而且能夠改造世界，這種觀(guān)點(diǎn)屬于（    ）。

　　A、主觀(guān)唯心主義的觀(guān)點(diǎn)

　　B、辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)

　　C、唯意志論觀(guān)點(diǎn)

　　D、客觀(guān)唯心主義的觀(guān)點(diǎn)

　　4、檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)（    ）。

　　A、實(shí)踐

　　B、感覺(jué)

　　C、邏輯證明

　　D、經(jīng)驗(yàn)

　　5、新民主主義革命時(shí)期形成的中國(guó)共產(chǎn)黨制勝敵人的三大法寶是（    ）。

　　A、統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)

　　B、實(shí)事求是、群眾路線(xiàn)、獨(dú)立自主

　　C、武裝斗爭(zhēng)、土地革命、根據(jù)地建設(shè)

　　D、理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)和自我批評(píng)

　　6、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是（    ）。

　　A、中國(guó)共產(chǎn)黨

　　B、依法治國(guó)

　　C、人民當(dāng)家作主

　　D、社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度

　　7、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了（    ）的重大歷史課題。

　　A、什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義

　　B、建設(shè)什么樣的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，怎樣完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

　　C、實(shí)現(xiàn)什么樣發(fā)展，怎樣發(fā)展

　　D、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

　　8、中國(guó)共產(chǎn)黨提出了“四個(gè)偉大”，分別為偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)和（    ）。

　　A、偉大建設(shè)

　　B、偉大命運(yùn)

　　C、偉大夢(mèng)想

　　D、偉大前途

　　9、成語(yǔ)“河清海晏”，通常用來(lái)形容（    ）。

　　A、水勢(shì)浩大

　　B、綠色環(huán)保

　　C、天下太平

　　D、鐵面無(wú)私

　　10、被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的作品是（    ）。

　　A、《吊屈原賦》

　　B、《史記》

　　C、《淮南子》

　　D、《左氏春秋》

　　11、2020年“中國(guó)航天日”啟動(dòng)儀式于（    ）在國(guó)家航天局網(wǎng)站舉行。

　　A、3月15日

　　B、4月24日

　　C、5月20日

　　D、6月26日

　　12、地球繞自轉(zhuǎn)軸（    ）自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。

　　A、自西向東

　　B、自東向西

　　C、自南向北

　　D、自北向南

　　13、馬斯洛所屬的心理學(xué)理論流派是（    ）。

　　A、人本主義

　　B、格式塔學(xué)派

　　C、構(gòu)造主義

　　D、行為主義

　　14、在心理學(xué)的研究中，堅(jiān)持以全面的、發(fā)展的和整體的觀(guān)點(diǎn)去觀(guān)察、分析，這就是心理學(xué)研究的（    ）原則。

　　A、客觀(guān)性

　　B、發(fā)展性

　　C、系統(tǒng)性

　　D、教育性

　　15、學(xué)校心理輔導(dǎo)一般主要有兩種方式，下列心理輔導(dǎo)相關(guān)敘述不正確的是（    ）。

　　A、學(xué)校心理輔導(dǎo)主要有團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)兩種方式

　　B、團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對(duì)象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主

　　C、個(gè)別輔導(dǎo)以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬于補(bǔ)救性的輔導(dǎo)

　　D、經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生，有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)

　　16、提出“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”教師成長(zhǎng)公式的是（    ）。

　　A、科頓

　　B、波斯納

　　C、布魯納

　　D、布魯巴奇

　　17、小勇的家長(zhǎng)給張老師送來(lái)貴重禮品，拜托張老師給小勇調(diào)換一個(gè)好座位，張老師收了禮品并給小勇調(diào)換了座位，張老師的做法（    ）。

　　A、體現(xiàn)了禮尚往來(lái)的良好品德

　　B、體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的教育情懷

　　C、反映了他忽視學(xué)生主體意愿

　　D、反映了他利用職權(quán)謀取私利

　　18、教師的人格、品性、道德對(duì)學(xué)生的人格形成起著（    ）作用。

　　A、指導(dǎo)

　　B、重要

　　C、奠基

　　D、制約

　　19、“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也”。（《韓詩(shī)》），這句話(huà)體現(xiàn)了（    ）。

　　A、不僅要提高道德認(rèn)識(shí)，還要加強(qiáng)道德實(shí)踐

　　B、不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則

　　C、不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要注重能力的提升

　　D、不僅要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還要有人文情懷

　　20、某學(xué)生常常遲到早退，違反班規(guī)校規(guī)，雖然偶爾也有進(jìn)步，但沒(méi)過(guò)兩天又犯錯(cuò)，以致于老師對(duì)他失去了信心，懶得管教，教師的這一做法不符合教師職業(yè)道德的（    ）要求。

　　A、愛(ài)國(guó)守法

　　B、提升素質(zhì)

　　C、教書(shū)育人

　　D、終生學(xué)習(xí)

　　21、《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（    ）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。

　　A、高于

　　B、低于

　　C、不低于或高于

　　D、等于

　　22、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)內(nèi)容中，屬于國(guó)家層面的內(nèi)容是（    ）。

　　A、富強(qiáng)民主文明和諧

　　B、自由平等公正法治

　　C、愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善

　　D、平等友愛(ài)包容和諧

　　23、學(xué)校教育要實(shí)施家國(guó)情懷教育，這是開(kāi)展（    ）的重要組成部分。

　　A、生態(tài)文明教育

　　B、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　　C、理想信念教育

　　D、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育

　　24、貴州省人民檢察院、教育廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)防治校園性侵害工作的意見(jiàn)》規(guī)定，教職工在非教學(xué)時(shí)間（    ）單獨(dú)將未成年學(xué)生留于教室器材室等相對(duì)封閉的空間和場(chǎng)所，男性教職人員嚴(yán)禁單獨(dú)進(jìn)入女生宿舍。

　　A、嚴(yán)禁

　　B、可以按規(guī)定

　　C、可以在家長(zhǎng)允許時(shí)

　　D、可以在學(xué)生允許時(shí)

　　25、《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》規(guī)定，教師要潛心教書(shū)育人，根本任務(wù)是要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)（    ）。

　　A、立德樹(shù)人

　　B、愛(ài)國(guó)守法

　　C、國(guó)家發(fā)展

　　D、民族振興

　　26、《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪以上刑事處罰的，不能取得教師資格證，已經(jīng)取得教師資格的，（    ）。

　　A、暫停

　　B、封存

　　C、中止

　　D、喪失

　　27、《貴州省教師條例》規(guī)定，取得教師資格證的人員首次任教時(shí)，試用期為（    ）。試用期滿(mǎn)后，根據(jù)考查結(jié)果決定是否聘任為教師。國(guó)家另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

　　A、3個(gè)月

　　B、6個(gè)月

　　C、1年

　　D、2年

　　28、教師成長(zhǎng)成熟最主要的標(biāo)志是（    ）。

　　A、是否關(guān)注教師

　　B、是否關(guān)注生存

　　C、是否關(guān)注學(xué)生

　　D、是否關(guān)注教材

　　29、2020年8月1日，是我國(guó)人民軍隊(duì)成立（    ）周年的紀(jì)念日。

　　A、80

　　B、90

　　C、100

　　D、93

　　30、《中華人民共和國(guó)民法典》規(guī)定，侵害英雄烈士的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)，損害社會(huì)公共利益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)（    ）。

　　A、刑事責(zé)任

　　B、連帶責(zé)任

　　C、主體責(zé)任

　　D、民事責(zé)任

　　二、多項(xiàng)選擇題。每小題后的四個(gè)備選答案中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的答案。

　　31、馬克思主義哲學(xué)的根本特征在于它（    ）的高度統(tǒng)一。

　　A、階段性

　　B、實(shí)踐性

　　C、科學(xué)性

　　D、革命性

　　32、以下表述中，體現(xiàn)了質(zhì)量互變規(guī)律的是（    ）。

　　A、不積小流無(wú)以成江海，不積跬步無(wú)以至千里

　　B、任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)船

　　C、坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河

　　D、繩鋸木斷，水滴石穿

　　33、實(shí)踐的觀(guān)點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)的核心觀(guān)點(diǎn)。在實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的關(guān)系上，以下說(shuō)法正確的是（    ）。

　　A、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源

　　B、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力

　　C、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的

　　D、實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　34、黨在過(guò)渡時(shí)期總路線(xiàn)的主要內(nèi)容被概括為“一化三改”，“三改“指的是（    ）。

　　A、服務(wù)業(yè)的社會(huì)主義改造

　　B、手工業(yè)的社會(huì)主義改造

　　C、農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造

　　D、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造

　　35、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括（    ）。

　　A、鄧小平理論

　　B、“三個(gè)代表”重要思想

　　C、科學(xué)發(fā)展觀(guān)

　　D、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

　　36、中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命是（    ）。

　　A、為中國(guó)人民謀幸福

　　B、為中華民族謀復(fù)興

　　C、為中華民族謀幸福

　　D、為中國(guó)人民謀復(fù)興

　　37、下列人物中，不在“唐宋八大家”之列的有（    ）。

　　A、蘇軾

　　B、賈誼

　　C、陸諧

　　D、韓愈

　　38、新冠病毒肺炎疫情突如其來(lái)，是人類(lèi)的一場(chǎng)大災(zāi)難。下列可以采取的措施有（    ）。

　　A、勤洗手

　　B、多通風(fēng)

　　C、戴口罩

　　D、不聚集

　　39、《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，受教育者依法享有的權(quán)利有（    ）。

　　A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)

　　B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料

　　C、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金

　　D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)

　　40、歷史上，西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了瘋狂的掠奪，給中華民族造成了空前的災(zāi)難，西方列強(qiáng)在華的經(jīng)濟(jì)掠奪手段主要包括（    ）。

　　A、控制中國(guó)通商口岸

　　B、剝奪中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)

　　C、對(duì)華進(jìn)行商品輸出和資本輸出

　　D、操縱中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈

　　三、判斷題。判斷下列說(shuō)法的正誤。

　　41、法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾有個(gè)著名命題——“我思故我在”，這一命題表明笛卡爾是一位客觀(guān)唯心主義者。（    ）

　　42、辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)過(guò)程的第一次飛躍，這次飛躍只是整個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程的第一步。（    ）

　　43、社會(huì)意識(shí)的構(gòu)成從層次上來(lái)說(shuō)，可分為社會(huì)心理和社會(huì)意識(shí)形態(tài)，社會(huì)心理是社會(huì)意識(shí)的最高層次。（    ）

　　44、中國(guó)新民主主義革命的任務(wù)是反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義和資本主義。（    ）

　　45、正是因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨，歷經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。（    ）

　　46、全面建成小康社會(huì)，必須堅(jiān)決打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。（    ）

　　47、蒲松齡，字留仙，號(hào)稱(chēng)“柳泉居士”，世稱(chēng)“聊齋先生”，其代表作品是《聊齋志異》。（    ）

　　48、影響人格形成和發(fā)展的因素主要有生物遺傳因素、社會(huì)文化因素、自然物理因素、家庭因素和早期童年經(jīng)驗(yàn)等。（    ）

　　49、教師需德才兼?zhèn)?，?zhuān)業(yè)素質(zhì)作為教師資格注冊(cè)、年度考核、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)表現(xiàn)是第二標(biāo)準(zhǔn)。（    ）

　　50、1931年“九一八”事變爆發(fā)，標(biāo)志著中國(guó)人民偉大抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始。（    ）