21、過(guò)去引發(fā)食品安全問(wèn)題的往往是非法添加物，而非食品添加劑。由于公眾對(duì)食品添加劑缺乏準(zhǔn)確、科學(xué)、系統(tǒng)認(rèn)知，混淆了非法添加物和食品添加劑的概念，食品添加劑往往成了很多食品安全事件的____________。

　　填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、代名詞

　　B、替罪羊

　　C、絆腳石

　　D、障眼法

　　22、同時(shí)處理完成更多的任務(wù)，看似是很____________的做法，但這并不是適合我們大腦的運(yùn)作方式，研究表明，多任務(wù)處理對(duì)人的認(rèn)知能力和信息處理能力存在影響，我們?nèi)祟惔竽X的認(rèn)知資源____________，當(dāng)我們嘗試一次做多個(gè)任務(wù)時(shí)，任務(wù)完成速度就會(huì)減慢。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、聰明  匱乏

　　B、明智  復(fù)雜

　　C、高效  有限

　　D、合理  不足

　　23、建造潛艇時(shí)，不可避免地會(huì)使用一些磁性材料。在地磁作用下，艇體的磁性會(huì)逐漸變強(qiáng)，直至變成一塊“大磁鐵”。在相對(duì)____________的地磁場(chǎng)中，潛艇產(chǎn)生的這種磁性更加“醒目”。探測(cè)儀可以精確捕捉到潛艇這種因磁性引發(fā)的磁場(chǎng)____________，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)潛艇。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、穩(wěn)定  異常

　　B、微弱  混亂

　　C、獨(dú)立  波動(dòng)

　　D、均勻  爆發(fā)

　　24、在古代黃河流域，主要農(nóng)作物粟和黍的產(chǎn)量均不及水稻的一半。而且黃高原土壤黏土含量低，有機(jī)物容易流失，無(wú)法____________長(zhǎng)期高強(qiáng)度的耕種，如果不施肥就需要休耕來(lái)恢復(fù)地力。產(chǎn)量低和休耕使北方的粟作農(nóng)業(yè)社會(huì)面臨糧食生產(chǎn)的____________。新的考古研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的人們將粟黍種植與家豬飼養(yǎng)結(jié)合以提高糧食產(chǎn)量，從而為粟作農(nóng)業(yè)社會(huì)奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、承擔(dān)  困境

　　B、延續(xù)  中斷

　　C、維持  瓶頸

　　D、支撐  衰落

　　25、適應(yīng)新職業(yè)需求的變化而調(diào)整學(xué)科專業(yè)，是高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，是服務(wù)于國(guó)家建設(shè)和行業(yè)發(fā)展需要的一種____________調(diào)整。眼下的新技術(shù)、新行業(yè)要求從業(yè)者具備交叉學(xué)科知識(shí)，掌握前沿工具，擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，就應(yīng)該____________地培養(yǎng)人才，這正是對(duì)打破教育與職業(yè)銜接癥結(jié)的嘗試。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、整體  腳踏實(shí)地

　　B、長(zhǎng)期  千方百計(jì)

　　C、嚴(yán)肅  有的放矢

　　D、動(dòng)態(tài)  量體裁衣

　　26、科技館強(qiáng)調(diào)展品的互動(dòng)性而非實(shí)物的收藏和呈現(xiàn)。展品需經(jīng)過(guò)大量設(shè)計(jì)，研制才能被創(chuàng)造出來(lái)，由于創(chuàng)新研發(fā)難度大、技術(shù)性強(qiáng)、使得展品的種類、數(shù)量、規(guī)模都受到限制，部分科技館之間展品____________較高，難以實(shí)現(xiàn)博物館展覽基于各館藏品不同而具有的較大差異性，由此使得所傳播科學(xué)文化內(nèi)容的____________和多樣性都受到局限。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、相似度  豐富性

　　B、重合度  靈活性

　　C、無(wú)序性  廣闊度

　　D、同一性  辨識(shí)度

　　27、數(shù)據(jù)就像是現(xiàn)代社會(huì)的“____________”，通過(guò)流通獲取并實(shí)現(xiàn)價(jià)值。公共數(shù)據(jù)具有公共屬性、服務(wù)功能，一旦____________、養(yǎng)在深閨，便會(huì)失去活力和價(jià)值，只有加大開(kāi)放開(kāi)發(fā)才能讓它物盡其用、得其所哉。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、信號(hào)塔  錯(cuò)失良機(jī)

　　B、推進(jìn)器  敝帚自珍

　　C、金鑰匙  置之不理

　　D、硬通貨  束之高閣

　　28、任何材料都是某種“故事”的陳述，即使____________，亦不妨其時(shí)有所得。更重要的是，許多從當(dāng)時(shí)傳聞得來(lái)的二手?jǐn)⑹?，或非“事?shí)真相”，但恰可告訴我們那時(shí)有關(guān)“某人”“某事”的傳言如何。與所謂第一手的“實(shí)錄”性文獻(xiàn)相比，這些“所聞”和“所傳聞”的異辭，別有其史料價(jià)值，其____________并不稍減。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、道聽(tīng)途說(shuō)  重要性

　　B、支離破碎  真實(shí)性

　　C、子虛烏有  客觀性

　　D、斷章取義  時(shí)代性

　　29、要跟上新科技革命的步伐，國(guó)家必須提升創(chuàng)新能力。而____________、吸收引進(jìn)他人創(chuàng)新成果無(wú)疑是事半功倍的捷徑。發(fā)展創(chuàng)新伙伴關(guān)系是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互借力的雙贏合作，對(duì)合作雙方在新科技領(lǐng)域____________大有助益。與此同時(shí)，新技術(shù)也給世界各國(guó)主權(quán)、安全、發(fā)展利益帶來(lái)新挑戰(zhàn)，需要各國(guó)攜手應(yīng)對(duì)。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、集思廣益  一日千里

　　B、博采眾長(zhǎng)  嶄露頭角

　　C、取長(zhǎng)補(bǔ)短  突飛猛進(jìn)

　　D、推陳出新  脫穎而出

　　30、通過(guò)把氫原子碰撞在一起，進(jìn)而產(chǎn)生取之不盡、用之不竭的能量，還能實(shí)現(xiàn)零排放，但這一過(guò)程很難控制，因此幾十年來(lái)，這種想法一直都有幾分____________的味道。隨著科技不斷發(fā)展，如今，科學(xué)家們正在進(jìn)行一項(xiàng)等離子體線性實(shí)驗(yàn)，旨在結(jié)合兩種傳統(tǒng)核聚變方式之所長(zhǎng)，____________，實(shí)現(xiàn)可控的核聚變。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、空穴來(lái)風(fēng)  取長(zhǎng)補(bǔ)短

　　B、不經(jīng)之談  一舉兩得

　　C、自說(shuō)自話  群策群力

　　D、癡人說(shuō)夢(mèng)  另辟蹊徑

　　31、墨卡托投影是至今使用范圍最廣的地圖投影方法。但這種投影方法會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的區(qū)域____________。在地球上，經(jīng)線在南北兩極匯合，而緯線越接近兩級(jí)越短。但是，當(dāng)把地球繪制成長(zhǎng)方形時(shí)，兩極就會(huì)由點(diǎn)____________為長(zhǎng)度與赤道相等的直線。每條緯線的長(zhǎng)度也都與赤道相等，所以在地圖上，越____________兩極，水平拉伸幅度就越大。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、顛倒  擴(kuò)展  趨向

　　B、變形  放大  臨界

　　C、扭曲  延伸  接近

　　D、重合  延續(xù)  瀕臨

　　32、地球生命的基本單元是細(xì)胞，像人這樣的多細(xì)胞生物，每個(gè)個(gè)體都由數(shù)十萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞____________而來(lái)。極端一點(diǎn)兒說(shuō)，我們身體中這些細(xì)胞的使命就是____________保證我們的出生、成長(zhǎng)、繁殖后代。為了實(shí)現(xiàn)這些偉大目標(biāo)，這些細(xì)胞是隨時(shí)可以犧牲和替代的，而且確實(shí)在很多場(chǎng)合，身體細(xì)胞要靠____________開(kāi)啟死亡程序來(lái)幫助完成人體生存繁殖的任務(wù)。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、構(gòu)建  竭盡全力  主動(dòng)

　　B、創(chuàng)造  不遺余力  迅速

　　C、組合  同心戮力  自動(dòng)

　　D、聚集  全力以赴  及時(shí)

　　33、要把勞動(dòng)教育辦出特色，但不能為了特色而特色。否則，勞動(dòng)和教育出現(xiàn)____________，教育課程資源開(kāi)發(fā)不可持續(xù)，會(huì)造成勞動(dòng)精神培育不足、勞動(dòng)習(xí)慣____________的狀況。所以，各地要深度發(fā)掘地域勞動(dòng)課程資源，突出地域環(huán)境、人文環(huán)境的特色，宜工則工，宜農(nóng)則農(nóng)，讓勞動(dòng)教育____________。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、矛盾  有始無(wú)終  如火如荼

　　B、偏差  前功盡棄  百花齊放

　　C、脫節(jié)  難以維系  豐富多彩

　　D、錯(cuò)位  積重難返  生氣蓬勃

　　34、我國(guó)古代的“師道精神”____________，不僅蘊(yùn)含了對(duì)教師德、業(yè)、學(xué)、識(shí)、品、行諸方面的要求，還上升到“勸君臣”“正民風(fēng)”“安邦國(guó)”的高度。恪守和____________“師道精神”，光大教育優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國(guó)歷代教師共同____________和遵循的基礎(chǔ)本原則，它形成了我國(guó)教師所特有的職業(yè)道德心理和性格特征。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、包羅萬(wàn)象  膜拜  尊崇

　　B、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)  傳承  維護(hù)

　　C、言近旨遠(yuǎn)  推崇  履行

　　D、博大精深  弘揚(yáng)  信奉

　　35、現(xiàn)在學(xué)習(xí)楷書，尤其是唐楷，不少習(xí)書者_(dá)___________，有一些根深蒂固的世俗觀念，例如很多習(xí)書者_(dá)___________地將“永字八法”視為學(xué)習(xí)唐楷的金科玉律，結(jié)果就是書法作品中表現(xiàn)出點(diǎn)畫孤立、僵化刻板的特點(diǎn)，難以跳出“永字八法”的____________。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、閉門造車  毫不猶豫  泥淖

　　B、泥古不化  不假思索  牢籠

　　C、墨守成規(guī)  隨聲附和  桎梏

　　D、坐井觀天  理所當(dāng)然  鐐銬

　　36、加快推動(dòng)智庫(kù)形成與自身實(shí)力相匹配的社會(huì)影響力與資源附著力，很大程度上取決于智庫(kù)能否與新媒體實(shí)現(xiàn)深度融合、創(chuàng)新發(fā)展。為此，既要倡導(dǎo)智庫(kù)專家樹(shù)立新媒體傳播意識(shí)，引導(dǎo)他們走進(jìn)媒體，發(fā)出代表主流價(jià)值，體現(xiàn)輿論引領(lǐng)作用，具有專業(yè)水準(zhǔn)，收獲公眾信任的“好聲音”；也要鼓勵(lì)智庫(kù)專家利用新媒體手段積極、主動(dòng)、有效發(fā)聲，發(fā)揮智庫(kù)引導(dǎo)輿論、啟迪民智、樹(shù)立新風(fēng)的獨(dú)特作用。

　　這段文字意在說(shuō)明（  ）。

　　A、樹(shù)立新媒體意識(shí)有重要價(jià)值

　　B、智庫(kù)要借助新媒體發(fā)揮作用

　　C、智庫(kù)專家應(yīng)走近民眾主動(dòng)發(fā)聲

　　D、新媒體引導(dǎo)輿論的作用不容忽視

　　37、體育作為塑造人的重要手段，與教育有著共同的育化空間。它在培養(yǎng)學(xué)生身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，對(duì)于塑造積極向上的人生觀、價(jià)值觀具有不可替代的作用。早在2000多年前，孔子就提出“智者無(wú)惑，仁者無(wú)憂，勇者無(wú)懼”的經(jīng)典論述，正是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的基本要求。因此在看待體教融合這一人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略性問(wèn)題時(shí)，不能簡(jiǎn)單地將“體”與“教”分開(kāi)，而應(yīng)重視兩者在精神價(jià)值層面的深度結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)體教融合實(shí)施中1+1＞2的育人效果。

　　這段文字意在說(shuō)明（  ）。

　　A、體教融合有著特殊的歷史背景與現(xiàn)實(shí)需要

　　B、深化體教融合有助于促進(jìn)青少年全面發(fā)展

　　C、體教融合的實(shí)踐中應(yīng)強(qiáng)調(diào)體育的育人功能

　　D、當(dāng)前中小學(xué)體教融合的實(shí)施力度亟待加強(qiáng)

　　38、大腦中的白質(zhì)由數(shù)十億個(gè)軸突組成、這些軸突就像承載電信號(hào)的長(zhǎng)電纜，軸突在突觸的連接處將神經(jīng)元相互連接起來(lái)——這就是神經(jīng)元之間進(jìn)行交流的地方。軸突聚集成束，貫穿整個(gè)大腦。許多軸突被髓磷脂包裹絕緣，髓磷脂可以將神經(jīng)元之間的電信號(hào)或通信速度大幅提高，這種速度的提高對(duì)大腦的所有功能都至關(guān)重要。如果沒(méi)有白質(zhì)，大腦的各區(qū)域就好像各自獨(dú)立運(yùn)作的城市，沒(méi)有通過(guò)道路、電線、互聯(lián)網(wǎng)或任何方式與其他城市相連。

　　這段文字意在說(shuō)明（  ）。

　　A、白質(zhì)可以幫助大腦正常發(fā)揮功能

　　B、白質(zhì)中的軸突能夠提高記憶能力

　　C、大腦的神經(jīng)元在白質(zhì)中實(shí)現(xiàn)連接

　　D、髓磷脂加快白質(zhì)信號(hào)傳遞的速度

　　39、當(dāng)極端環(huán)境到來(lái)，不再適合生存和繁殖的時(shí)候，細(xì)菌就會(huì)轉(zhuǎn)變成孢子的形式。這種轉(zhuǎn)變可以讓細(xì)菌忍受極端的干燥、溫度和壓力、等環(huán)境適宜時(shí)再次蘇醒?？茖W(xué)家一直認(rèn)為孢子處于一種非常模糊的生命狀態(tài)，它們并非像冬眠動(dòng)物一樣進(jìn)行深度睡眠，從生理層面來(lái)說(shuō)與死亡無(wú)異，因?yàn)殒咦記](méi)有任何新陳代謝活動(dòng)。但令人驚訝的是，這樣一片死寂的孢子卻能知道什么時(shí)候“醒”過(guò)來(lái)，只要時(shí)機(jī)合適，細(xì)菌就可以復(fù)蘇繁殖。這一過(guò)程令許多微生物學(xué)家著迷。

　　這段文字接下來(lái)應(yīng)該介紹（  ）。

　　A、鑒定“休眠”孢子的依據(jù)

　　B、孢子“死而復(fù)生”的奧秘

　　C、動(dòng)物與微生物休眠的差異

　　D、細(xì)菌生存能力超強(qiáng)的原因

　　40、人才的制高點(diǎn)決定產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點(diǎn)。要主動(dòng)融入國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化人才資源與科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合和同頻共振。特別要根據(jù)大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)業(yè)升級(jí)面臨的“卡脖子”清單，加大人才培養(yǎng)力度，建設(shè)一支支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)和功能轉(zhuǎn)化的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，提高關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈和國(guó)家安全的核心技術(shù)自主可控能力。此外，還要健全技能人才培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)制度，大規(guī)模開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，下大功夫打造大國(guó)工匠。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)（  ）。

　　A、培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的重要性

　　B、提升人才與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的匹配度

　　C、構(gòu)建完善的技能人才制度體系

　　D、在當(dāng)前弘揚(yáng)工匠精神的緊迫性

　　41、關(guān)于月球上是否有水的爭(zhēng)議終于塵埃落定——“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器發(fā)現(xiàn)月壤、月巖中存在微量水，這是人類首次通過(guò)原位探測(cè)證明月球有水。根據(jù)探測(cè)分析結(jié)果可知，月巖中的水大多數(shù)是巖漿凝固前就有的，而月壤中的水大部分與太陽(yáng)風(fēng)有關(guān)。月球就像是一個(gè)大海綿球，不斷吸收著太陽(yáng)風(fēng)攜帶的氫原子，這些氫原子與月壤中的氧原子結(jié)合，從而形成了水分子。雖然已經(jīng)證實(shí)月球有水，但其含水量微乎其微。每噸月巖中只有180克水，而月壤的含水率還不到地球上沙漠平均含水率的1/10。水是生命之源，在幾乎無(wú)氧的環(huán)境下，即便有微量的水分，月球仍無(wú)法孕育生命。

　　這段文字沒(méi)有涉及（  ）。

　　A、月巖的含水量

　　B、月球上水的形成途徑

　　C、證明月球有水的方法

　　D、月壤含水量少的原因

　　42、科學(xué)家門捷列夫說(shuō)：“科學(xué)是從測(cè)量開(kāi)始的。”“現(xiàn)代熱力學(xué)之父”開(kāi)爾文有一條著名結(jié)論：“只有測(cè)量出來(lái)，才能制造出來(lái)?！比祟惪茖W(xué)研究的革命，工業(yè)制造的迭代升級(jí)，都離不開(kāi)測(cè)量技術(shù)的精進(jìn)。在當(dāng)代科技和工業(yè)領(lǐng)域，高水平的精密測(cè)量技術(shù)和精密儀器制造能力，是一個(gè)國(guó)家科學(xué)研究和整體工業(yè)領(lǐng)先程度的重要指標(biāo)，更是發(fā)展高端制造業(yè)的必備條件。隨著精密測(cè)量技術(shù)不斷進(jìn)步，其在科學(xué)研究、工程科技、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生和環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

　　最適合做這段文字標(biāo)題的是（  ）。

　　A、測(cè)量技術(shù)發(fā)展助力我國(guó)工業(yè)制造升級(jí)

　　B、測(cè)量技術(shù)和精密儀器制造亟須融合發(fā)展

　　C、我國(guó)超精密測(cè)量技術(shù)亟須沖破“封鎖線”

　　D、科學(xué)探索的“眼睛”高端制造的“尺子”

　　43、讀書和游歷的結(jié)合是許多讀書人的夢(mèng)想。古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，今則有人改為“讀萬(wàn)卷書，行百萬(wàn)里路”，我們今天的確能夠走得更多更遠(yuǎn)了。____________________，這樣，在行前自然要讀書，回來(lái)也要讀書。但有時(shí)其實(shí)可能是讀書讀累了，煩了，不想讀了，就去旅游，回來(lái)可能又想讀書了。這后一種旅途中，就主要是讀大地天空、人間社會(huì)這樣的“無(wú)字之書”了。

　　填入文中畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）。

　　A、我們有時(shí)會(huì)帶著某種研究目的去旅游

　　B、游歷可以成為單純閉門讀書的良好調(diào)劑

　　C、親歷現(xiàn)場(chǎng)能夠補(bǔ)充讀書中難以得到的認(rèn)識(shí)

　　D、不同的閱讀經(jīng)歷讓人對(duì)目的地有不同的體驗(yàn)

　　44、①宋代《集韻》中說(shuō)：“笨”不精也。

　?、诂F(xiàn)存史料記載“笨”有愚蠢、不聰明的意思是從晉代開(kāi)始的

　　③《說(shuō)文解字》中對(duì)“笨”字的解釋：“竹里也，從竹，本聲?！?/div>

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