詞義側(cè)重“四”分法-2022國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)解題技巧
說到詞義側(cè)重這一考點(diǎn),除了整詞搭配、拆字組詞的方法外,還有一些常見的區(qū)分角度,可以幫助我們區(qū)分兩個(gè)詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)和不同。
做法VS想法
有的詞語(yǔ)側(cè)重做法,有的詞語(yǔ)側(cè)重想法。比如,我“嘗試”吃辣椒,說明已經(jīng)開始做了;而我“試圖”吃辣椒,說明只是有這一想法。再如,“不約而同”重在沒有相約,多指具體行動(dòng);“不謀而合”重在沒有商量,多指想法、看法。
無意VS有意
有的詞語(yǔ)是無意識(shí)的,有的詞語(yǔ)是故意、有意識(shí)的。比如,“誤解”一般是無意的;而“曲解”多是故意的。
過程VS結(jié)果
有的詞語(yǔ)側(cè)重過程,有的詞語(yǔ)側(cè)重結(jié)果。比如,“消逝”中的“逝”指(時(shí)間)過去,強(qiáng)調(diào)的是過程;而“消失”中的“失”指失掉、丟掉,強(qiáng)調(diào)的是結(jié)果
個(gè)體VS群體
有的詞語(yǔ)側(cè)重個(gè)體,有的詞語(yǔ)側(cè)重群體。比如,“習(xí)慣”強(qiáng)調(diào)個(gè)體,而“風(fēng)俗”強(qiáng)調(diào)群體。
例題(2020安徽)中華文化綿延5000年,有其獨(dú)特的價(jià)值體系,已成為中華民族的基因。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì),_______著中華民族最深沉的精神追求,為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚________,潛移默化地影響著中國(guó)人的思想方式和行為方式,至今仍然具有鮮活的時(shí)代價(jià)值。
依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A沉淀 潤(rùn)澤
B積淀 滋養(yǎng)
C積聚 滋潤(rùn)
D積蓄 滋補(bǔ)
【解析】第一空,所填詞語(yǔ)搭配“精神追求”,根據(jù)前文“中華文化綿延5000年”、“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)”可知,此處表達(dá)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中積累包含最深沉的精神追求的意思,A項(xiàng)“沉淀”表示凝聚積累、 B項(xiàng)“積淀”指積累沉淀,兩項(xiàng)均可體現(xiàn)積累的意思,保留。C項(xiàng)“積聚”指逐漸聚集,常搭配物資、錢財(cái),D項(xiàng)“積蓄”指積攢聚存,常搭配力量、錢財(cái),均與“精神追求”搭配不當(dāng),排除。
第二空,所填詞語(yǔ)搭配“提供”,需要填一個(gè)名詞,B項(xiàng)“滋養(yǎng)”可做名詞,表示養(yǎng)分、養(yǎng)料的意思,與“提供”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。A項(xiàng)“潤(rùn)澤”指的是滋潤(rùn)、使滋潤(rùn)的意思,一般不做名詞使用,與“提供”“豐厚”均搭配不當(dāng),排除。故正確答案為B。
例題(2021浙江A類)近幾年的經(jīng)典解讀出版中,除了文史類的專業(yè)學(xué)者,一些作家、詩(shī)人等跨界的知識(shí)精英也加入了進(jìn)來。這些跨界解讀給經(jīng)典出版增添了更多的______和豐富性,個(gè)人化的寫作風(fēng)格也將讀者群從文史愛好者_(dá)_____到文藝愛好者。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:
A. 維度 擴(kuò)展
B. 力度 延伸
C. 深度 轉(zhuǎn)移
D. 角度 推廣
【答案】A
【解析】
第一空,對(duì)應(yīng)“跨界解讀”且根據(jù)“和”可知,橫線處與“豐富性”并列,要體現(xiàn)出跨界解讀給經(jīng)典出版帶來的多元化效果,A項(xiàng)“維度”意為人們觀察、思考與表述某事物的思維角度,D項(xiàng)“角度”意為看問題的出發(fā)點(diǎn),放入此處均可形容跨界解讀給經(jīng)典出版帶來的多元化效果,符合文意,保留。B項(xiàng)“力度”意為力量的大小程度或者功力的深度,側(cè)重力量大??;C項(xiàng)“深度”意為深淺程度或觸及本質(zhì)的程度,均未體現(xiàn)出豐富多元的語(yǔ)義,排除。
第二空,由從“文史愛好者”到“文藝愛好者”可知,橫線處要體現(xiàn)跨界解讀的讀者群范圍擴(kuò)大,A項(xiàng)“擴(kuò)展”意為向外伸展,擴(kuò)大,符合文意,當(dāng)選。D項(xiàng)“推廣”指擴(kuò)大事物使用的范圍或起作用的范圍,如“推廣普通話”“推廣新技術(shù)”,而文段并不是擴(kuò)大讀者群的使用范圍,與文意不符,排除。故正確答案為A。
總結(jié):形近音近詞不慌,詞義側(cè)重是良方。組詞造句來幫忙,四個(gè)角度也很強(qiáng)。