行測資料分析如何讀題？有哪些重點(diǎn)關(guān)注的東西？又有哪些可能存在的坑？公考通（www.ldmfl.com）在這里帶著大家一起來梳理下，讀題到底在讀什么。

　　要點(diǎn)1：關(guān)注題干時(shí)間

　　題干給出的時(shí)間不一定是與材料的時(shí)間一致的。比如材料給我們的是17年的數(shù)據(jù)，二題目問道的是16年的數(shù)據(jù)。這種情況下我們都清楚求的是基期值。但是如果材料給了17年全年，17年12月數(shù)據(jù)。而題目求得是16年1-11月的數(shù)據(jù)是，我們要能夠想到使用去年全年減去去年12月的數(shù)據(jù)。所以時(shí)間是第一個(gè)需要關(guān)注的。

　　要點(diǎn)2：關(guān)注題干統(tǒng)計(jì)指標(biāo)

　　資料分析材料中會給出很多的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，我們再看題目的時(shí)候要認(rèn)真看。尤其要關(guān)注名稱很接近的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。比如試題中出現(xiàn)過社會消費(fèi)品零售總額，商品零售額，這兩指標(biāo)我們要關(guān)注消費(fèi)品和商品，這是他們有區(qū)別的地方。又比如說試題出現(xiàn)了面上項(xiàng)目科學(xué)基金，情面科學(xué)基金，地方人才科學(xué)基金，那我們就要關(guān)注面上、青年、地方人才這些不一樣的地方。

　　要點(diǎn)3：關(guān)注題干涉及考點(diǎn)的關(guān)鍵字

　　當(dāng)我們看到題干出現(xiàn)了A比B多這種描述的時(shí)候，就要清楚題目是在求增長量或者增長率，如果是求具體帶單位的數(shù)據(jù)，那就是增長量，如果是百分?jǐn)?shù)，就是在求增長率；

　　當(dāng)我們看到題干出現(xiàn)了“占”“在...中”這樣的字眼，我們就要清楚題目是在考比重；

　　當(dāng)我們看到題干出現(xiàn)了“平均每”這樣的字眼，那就是在考平均數(shù)。

　　要點(diǎn)4：關(guān)注選項(xiàng)

　　例：2016年與2015年相比，我國新聞出版產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入：

　　A.增量提高，增速變小   B.增量減少，增速變小

　　C.增量提高，增速變大   D.增量減少，增速變大

　　這個(gè)選項(xiàng)及涉及到增長量，有涉及到了增長率，所以我們再計(jì)算的時(shí)候要運(yùn)用到14年的數(shù)據(jù)來表達(dá)15年的增長量和15年的增長率。

　　另外，多多關(guān)注選項(xiàng)會對我們的計(jì)算有一個(gè)明確的指導(dǎo)，選項(xiàng)數(shù)據(jù)之間隔的很接近，那就需要更加精確的計(jì)算，反之，選項(xiàng)之間隔的很遠(yuǎn)，就只要稍微估算一下即可。

　　所以各位同學(xué)在備考中，不妨把題干的時(shí)間、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、關(guān)鍵字都梳理一遍。這樣可以更快的梳理清楚題干。提高我們的做題效率。