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每日練習(xí)

2021年國家公務(wù)員考試每日一練:言語理解(27)

http://www.ldmfl.com       2020-10-26 09:39      來源:公考通
【字體: 】              

  10月26日更新的2021年國家公務(wù)員考試每日一練是言語理解題,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn),而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規(guī)律,提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。


  1、透支作為一種信貸方式,是造成社會經(jīng)濟(jì)生活中信用膨脹、貨幣金融市場混亂的直接原因之一。如果銀行是依靠其原來吸收的各種存款和儲蓄來透支,即不改變信用資金來源的數(shù)額而靠( )原來的貸款來實(shí)現(xiàn)透支,這種透支是有物質(zhì)基礎(chǔ)的,不會給貨幣市場造成太大的影響。實(shí)際上,透支往往引起銀行信用資金的緊張,不得不靠( )貨幣發(fā)行來實(shí)現(xiàn)透支款項(xiàng),這時的透支信貸就可能( )原有的信貸平衡,造成信用膨脹。


  填入括號里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A、擴(kuò)大 加強(qiáng) 打破


  B、減少 消減 干預(yù)


  C、壓縮 增加 擾亂


  D、吸納 緊縮 影響


  2、雖然人們總是假定,只要不斷(  )人類的理性水平,并使信息透明化,就能(  )謠言產(chǎn)生的土壤,但迄今為止這一直只是(  ),而且很可能永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。


  填入括號里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:


  A、強(qiáng)化 逃離 假設(shè)


  B、提高 消費(fèi) 噱頭


  C、增強(qiáng) 避免 前提


  D、提升 消弭 理想


  3、“誰污染誰買單”制度并不需要苦心孤詣的原創(chuàng)性設(shè)計(jì),國際上已有先例可循。從上個世紀(jì)七八十年代開始,德國就開始建立“污染者買單”的法律框架,對各類企業(yè)產(chǎn)生的垃圾、廢水、廢氣以及各種可能發(fā)生的環(huán)境損害,制定了嚴(yán)格、規(guī)范的收費(fèi)政策,并形成了流暢的回收再利用流程。生產(chǎn)廢物一律不能直接丟棄,必須由專門的公司回收處理,企業(yè)要按量支付高額的處理費(fèi)用。這既刺激了各種與工業(yè)污染有關(guān)的環(huán)境技術(shù)的蓬勃發(fā)展,又倒逼企業(yè)不斷吸納環(huán)保技術(shù),持續(xù)優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),還使得社會投資自動趨向高新環(huán)保產(chǎn)業(yè)。這種綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式已經(jīng)為多個國家跟進(jìn),并為后發(fā)者提供了成熟的范本。


  這段文字意在說明:


  A、國外已有成熟的綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式可供借鑒


  B、“誰污染誰買單”制度需完備的法律框架


  C、高額的污染成本能刺激環(huán)保技術(shù)的發(fā)展


  D、高新環(huán)保產(chǎn)業(yè)是社會投資的必然趨勢


  4、一個社會要想進(jìn)步與發(fā)展,應(yīng)有包容、寬容新聞媒體的雅量與胸懷,要知道記者與媒體也一樣會犯錯。公眾應(yīng)提升自己運(yùn)用與辨識新聞報(bào)道的素養(yǎng)與能力,讓建立在蓄意斷章取義、以偏概全基礎(chǔ)上的炒作沒有市場。媒體與記者更應(yīng)提升精準(zhǔn)取舍新聞事實(shí)的能力與修養(yǎng),恪守職業(yè)道德規(guī)范,做到像思想家托克維爾說的那樣,不應(yīng)讓事實(shí)遷就觀點(diǎn),而要讓觀點(diǎn)以事實(shí)為依據(jù)。如此,我們才能透過媒體一起捕捉這個時代與社會真實(shí)的脈動。


  根據(jù)這段文字,媒體和記者應(yīng)該怎么做:


  A、提高新聞報(bào)道速度


  B、提升新聞的寫作水平


  C、客觀準(zhǔn)確地進(jìn)行新聞報(bào)道


  D、深入新聞了解真相


  5、東西方文學(xué)的區(qū)別體現(xiàn)在語言上,體現(xiàn)在風(fēng)格上,也體現(xiàn)在小說賴以生存的文化背景上。但好的文學(xué)既有個性,也有共性。就像桑頓所說,創(chuàng)傷無處不在,每個國家每個民族每個人都有自己的創(chuàng)傷。無論是桑頓筆下受過創(chuàng)傷的網(wǎng)球教練,還是中國作家的“傷痕文學(xué)”,都有打動人心的地方。


  這段文字意在說明:


  A、作家應(yīng)對東西方文學(xué)的精髓兼收并蓄


  B、好的文學(xué)作品都能夠打動人心


  C、創(chuàng)傷是東西方文學(xué)的一個共同主題


  D、文化背景是形成東西方文學(xué)差別的主要原因

 

  【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點(diǎn)這里給我們糾錯?!?/strong>


  1、C


  第一空,根據(jù)材料,該空強(qiáng)調(diào)這種透支是有物質(zhì)基礎(chǔ)的透支,所以應(yīng)該是靠減少原來的貸款額空余出資金以后進(jìn)行的透支,這樣的話才是有物質(zhì)基礎(chǔ)的。根據(jù)語境,A項(xiàng)“擴(kuò)大”與文段意思相反,D項(xiàng)“吸納”強(qiáng)調(diào)吸收,與語境意思無關(guān),所以排除不符合題意的A、D兩項(xiàng)。


  第二空,用“實(shí)際上”這一轉(zhuǎn)折詞引出另外一種透支形式,所以前后語義相反,前面是不改變信用資金來源的數(shù)額,那么后面就是增加貨幣發(fā)行,“消減”不符題意,所以排除B項(xiàng)。


  第三個空,驗(yàn)證C項(xiàng)答案,“擾亂”與“平衡”可以搭配。


  故正確答案為C。


  【出處】搜狗百科:《壓縮貸款的定義》


  2、D


  第一空,需要填入與“水平”搭配的詞,A項(xiàng)“強(qiáng)化”和C項(xiàng)“增強(qiáng)”都側(cè)重加強(qiáng),不能與水平搭配,可以排除A、C兩項(xiàng)。


  第二空,需要填入和“謠言產(chǎn)生的土壤”搭配的詞,顯然“消費(fèi)”無法搭配,所以排除B項(xiàng)?!跋簟笔乔宄?、消除的意思,符合語境。


  第三空,驗(yàn)證答案?!班孱^”的意思是用各種引人注目的舉動、花招來吸引關(guān)注、聚焦。而文段強(qiáng)調(diào)是人類懷有美好的希望,能夠消除謠言,但有可能永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn),所以“理想”符合語義。


  故正確答案為D。


  【出處】讀者:《這一代人的恐懼與焦慮》


  3、A


  第一步:分析文段


  這是一道中心理解題。文段首先指出“誰污染誰買單”在國際上是有跡可循的,然后以德國為例,詳細(xì)介紹了德國在這方面的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。接下來肯定了德國這種模式的價值。最后,代詞“這”強(qiáng)調(diào)綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式為后發(fā)者提供了成熟的范本。結(jié)合首句“國際上有先例”和尾句“這種模式提供了成熟范本”可知文段的中心意思是在闡述國外綠色循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的借鑒作用,A項(xiàng)忠于原文,為正確答案。


  第二步:分析選項(xiàng)


  B項(xiàng),“法律框架”是例子中的表述,并非文段的重點(diǎn),同時根據(jù)“上世紀(jì)七八十年代開始,德國就開始建立污染者買單的法律框架”,說明文段已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了德國有法律框架,因此不需要再制定完備的法律框架,應(yīng)排除。


  C項(xiàng),是關(guān)于例子的表述,并非文段的重點(diǎn),應(yīng)排除。


  D項(xiàng),“必然趨勢”無法得知,屬于無中生有,應(yīng)排除。


  故正確答案為A。


  【出處】光明網(wǎng):《“誰污染誰買單”,治污才能有效》


  4、C


  第一步:分析文段


  這是一道細(xì)節(jié)判斷題,需要判斷文章中媒體和記者的做法。文段一開始指出社會進(jìn)步和發(fā)展時記者和媒體也會犯錯。第二句話強(qiáng)調(diào)公眾要具備辨識新聞的能力,第三句“媒體與記者更應(yīng)提升精準(zhǔn)取舍新聞事實(shí)的能力與修養(yǎng),恪守職業(yè)道德規(guī)范”點(diǎn)明媒體與記者該如何去做,核心側(cè)重“精準(zhǔn)取舍新聞事實(shí)”,所以強(qiáng)調(diào)以事實(shí)為基礎(chǔ),準(zhǔn)確報(bào)道,符合該意思的只有C項(xiàng)。


  第二步:分析選項(xiàng)


  A項(xiàng),“提高新聞報(bào)道速度”文段并沒有提及,屬于無中生有,應(yīng)排除。


  B項(xiàng),“提高新聞的寫作水平”文段也并未涉及,應(yīng)排除。


  D項(xiàng),具有一定的迷惑性。但是“深入新聞了解真相”只側(cè)重了解真相,而與“精準(zhǔn)取舍”無關(guān),所以不符合材料意思,應(yīng)排除。


  故正確答案為C。


  【出處】光明日報(bào):《真實(shí)是新聞的生命》


  5、B


  本題屬于中心理解題。


  文段首先指出東西方文學(xué)的區(qū)別體現(xiàn)在多個方面,緊接著轉(zhuǎn)折詞“但”之后帶來文段的重點(diǎn),即“好的文學(xué)既有個性,也有共性”,即強(qiáng)調(diào)文學(xué)的共性,后文通過舉例指出“創(chuàng)傷”這一共性,最終指出這些作品“都有打動人心”的共性。所以文段重點(diǎn)在于“好的文學(xué)都有打動人心的地方”,B項(xiàng)是對中心句的同義替換。


  A項(xiàng),“作家應(yīng)該兼收并蓄”文段并未提及,屬于無中生有,應(yīng)排除。


  C項(xiàng),“創(chuàng)傷”在文中作為例子出現(xiàn),不是文段重點(diǎn),應(yīng)排除。


  D項(xiàng),文段開始就指出東西方文學(xué)的區(qū)別有多種形式,文化背景差異只是其中一個,并非是主要原因,故而無中生有,應(yīng)排除。


  故正確答案為B。


  【出處】新華網(wǎng):《一個中國諾貝爾獎得主與一個美國文學(xué)青年的對談》