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解讀:公務員要上“扶貧培訓課” 具體學什么?

http://www.ldmfl.com       2017-07-04 09:15      來源:新京報即時新聞(北京)
【字體: 】              

  (原標題:公務員要上“扶貧培訓課” 他們將學什么?|政解)


  新京報快訊(記者沙璐)近日,國家公務員局、國務院扶貧辦印發(fā)《關于開展行政機關公務員脫貧攻堅培訓的意見》,要求從2017年起到2019年,實現貧困地區(qū)公務員全員培訓一遍,培訓內容包括方針政策、國際經驗、項目資金管理、農村電商扶貧等多個方面。


  “公務員脫貧攻堅培訓存在開展不平衡的問題”


  “十三五”時期是我國確定的全面建成小康社會的時間節(jié)點,要實現7000萬貧困人口到2020年如期脫貧。


  針對此次開展公務員脫貧攻堅培訓,國家公務員局有關負責人介紹,大力開展公務員脫貧攻堅培訓,全面提升貧困地區(qū)公務員脫貧攻堅能力,為貧困地區(qū)經濟社會發(fā)展提供智力和人才支持,對于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)和全面建成小康社會具有重要意義。


  該負責人提到,近年來,有關地區(qū)部門積極開展公務員脫貧攻堅培訓,取得了一定成效,有效提升了公務員隊伍能力素質。但與形勢任務需要相比,公務員脫貧攻堅培訓還存在開展不平衡的問題,培訓力度還需要進一步加大,針對性和有效性需進一步增強。


  “適當組織貧困地區(qū)公務員到發(fā)達地區(qū)培訓”


  如何培訓?文件要求,創(chuàng)新培訓方式方法,積極舉辦示范班、重點班。以短期培訓、專題研討為主;加大案例教學、現場教學力度,發(fā)揮脫貧先進典型示范作用;加強研討交流,總結推廣先進經驗做法,研究解決制約貧困地區(qū)發(fā)展的瓶頸問題;積極搭建網絡培訓平臺,充分利用網絡開展扶貧政策和知識培訓,提高培訓覆蓋面;倡導送教上門下鄉(xiāng),實施分段教學、異地教學、合作辦班等。同時,還要加強省際之間的交流與合作,適當組織貧困地區(qū)公務員到發(fā)達地區(qū)培訓。


  培訓內容涉及多個方面,除了精準扶貧的基本理論、方針政策、實踐規(guī)律、國際經驗等內容,還要學習扶貧規(guī)劃制定與實施、項目資金管理、區(qū)域經濟發(fā)展、新農村建設、特色產業(yè)開發(fā)、農村電商扶貧、駐村幫扶、動員社會力量參與扶貧、科技創(chuàng)新、對外開放、“放管服”改革、基層社會治理等扶貧開發(fā)業(yè)務知識和實務技能。


  此外,還要開展依法行政、政策執(zhí)行、服務群眾、協調溝通、應急處置等方面的培訓。


  “從理論到實務,從宏觀到微觀,對公務員脫貧攻堅培訓的內容作出了細致規(guī)定,力求全面系統(tǒng),增強培訓針對性?!眹夜珓諉T局有關負責人說。


  一些地方脫貧培訓已“先行先試”


  記者注意到,此前已有多個地區(qū)開展了公務員脫貧攻堅培訓。


  據四川農業(yè)大學新聞網報道,2016年9月5日,該校商學院副院長、校西南減貧與發(fā)展研究中心副主任藍紅星博士赴小平故里廣安市,為廣元、南充、巴中、廣安、綿陽、達州等6市34縣149名脫貧攻堅干部作了《精準扶貧政策與脫貧攻堅路徑》的專題授課,對秦巴山區(qū)貧困的特征、四川精準扶貧脫貧政策體系、脫貧攻堅的重點難點、脫貧攻堅總體思路以及精準脫貧面臨的挑戰(zhàn)等問題進行了講解。


  另據六安新聞網報道,2017年5月17日,第四期全省脫貧攻堅能力提升專題培訓班在六安開班,來自六安市轄區(qū)內貧困縣(區(qū))的122名基層公務員參加培訓。培訓為期3天,采取課堂講授、研討交流等方式進行,培訓內容包括安徽省脫貧攻堅“1+20”政策體系框架與特征、實施就業(yè)脫貧工程政策解讀、整合城鄉(xiāng)居民醫(yī)保與健康脫貧工程政策解讀等。